tailieunhanh - Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh?

Đã bao giờ những giáo viên này tự đặt mình vào vị trí của học viên, nếu một ngày nào đó cũng được học giờ ngoại ngữ như thế, bạn sẽ cảm thấy thế nào? Hãy thử một lần ngẫm nghĩ về những học sinh thân yêu và bạn sẽ thấy hiệu quả đạt được từ điều này như thế nào. Đôi lúc trong giờ dạy bạn bắt gặp những cái nhìn lơ đãng, những cái ngáp mệt mỏi của học sinh, vậy liệu về nhà bạn có trăn trở về điều đó? Liệu bạn có là nguyên cớ cho. | T A. 1 r 1 1 A . A Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiên bộ của học sinh Đã bao giờ những giáo viên này tự đặt mình vào vị trí của học viên nếu một ngày nào đó cũng được học giờ ngoại ngữ như thế bạn sẽ cảm thấy thế nào Hãy thử một lần ngẫm nghĩ về những học sinh thân yêu và bạn sẽ thấy hiệu quả đạt được từ điều này như thế nào. Đôi lúc trong giờ dạy bạn bắt gặp những cái nhìn lơ đãng những cái ngáp mệt mỏi của học sinh vậy liệu về nhà bạn có trăn trở về điều đó Liệu bạn có là. nguyên cớ cho sự mệt mỏi của học sinh. Nghề đi dạy không những đòi lòng yêu nghề mà cũng như nghề thầy thuốc nó đòi hỏi sự chính xác và tinh tế. Chỉ một sơ suất trong phương pháp giảng dạy cũng có thể cản trở rất lớn đến quá trình tiếp thu bài của học sinh. Trong bài viết này Globaledu xin đưa ra một vài trường hợp mà giáo viên có thể gây ảnh hưởng không tốt đến quá trình phát huy năng lực học tập của học sinh. 1. Sự lựa chọn tài liệu của giáo viên không phù hợp với tính chất lớp học và trình độ của học sinh. Điều này xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Một mặt giáo viên mới ra trường nên kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều hay đối với một số giáo viên thì đi dạy chính là nghĩa vụ họ thiếu lòng yêu nghề và tính sáng tạo. Hiển nhiên những giờ học diễn ra một cách tẻ nhạt và buồn chán. Những giáo viên đó không hiểu rằng cách mà họ truyền thụ kiến thức và những khái niệm mới một cách phù hợp đến học sinh là vô cùng quan trọng. Trong một lần lướt web tôi đã vô cùng ấn tượng bởi câu nói của Jack C. Richards -tác giả của bộ giáo trình nổi tiếng Interchange. Ông nói Thành công trong giảng dạy của giáo viên được quy định bởi nhiều yếu tố trong đó phong cách học của học sinh đóng vai trò khá quan trọng . Vì vậy thay bởi coi mình là diễn viên chính trong sân khấu lớp học hãy nghĩ đến những học sinh thân yêu của bạn họ mới chính là những người làm nên thành công của một lớp học còn bạn chính là đạo diễn hay một nhạc trưởng chỉ huy lớp học đó. Hãy thử một lần làm một phân tích hay một survey .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giúp đỡ học sinh yếu
• lớp tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo dục tiểu học
• phát huy tính tích cực của học sinh
• Tạp chí khoa học
• Học sinh yếu kém
• Giải toán tiểu học
• Tiếp cận cá biệt
• Giúp đỡ học sinh yếu kém
• Phân loại học sinh
• học sinh tiểu học
• phương pháp dạy học sinh yếu
• Học sinh yếu lớp toán
• tiểu học
• Bài thu hoạch
• Quản lý hoạt động dạy học
• Tổ chức giúp đỡ học sinh yếu kém
• Đánh giá hoạt động bồi dưỡng
• Bồi dưỡng học sinh yếu kém
• Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém
• Bài toán điển hình ở lớp 3
• Bài toán điển hình
• Kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Khoa học giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Khắc phục khó khăn giải bài tập toán
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giải tập chương I Giải tích lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Phương pháp giúp đỡ học sinh yếu môn Sử
• Trường THPT Quỳ Hợp 3
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Quá trình dạy học môn Toán
• dạy học
• phương pháp dạy học
• kinh nghiệm dạy học
• sáng kiến dạy học
• tài liệu cách dạy học
• đào tạo
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giải bài tập chương I giải tích
• Phương pháp dạy học bám sát đối tượng
• Tiệm cận của đồ thị hàm số