tailieunhanh - LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII khẳng định “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu”; “Quản lý giáo dục là khâu đột phá nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”. Quan điểm này được cụ thể hoá trong Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15 tháng 6 năm 2004 của Ban Bí thư TW Đảng: “Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện. | LUẬN VĂN Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở Ty các Phòng giáo dục các trường sư phạm các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông Mở đầu 1. Đặt vấn đề Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII khẳng định Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu Quản lý giáo dục là khâu đột phá nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo . Quan điểm này được cụ thể hoá trong Chỉ thị 40-CT TW ngày 15 tháng 6 năm 2004 của Ban Bí thư TW Đảng Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng toàn dân trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt có vai trò quan trọng. Tuy nhiên trước những yêu cầu mới của sự phát triển giáo dục và đào tạo đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục còn những hạn chế bất cập. Năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục chưa ngang tầm với yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục . Hiện nay đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục CBQLGD các cấp từ mầm non đến đại học còn có những hạn chế bất cập chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục ít được đào tạo bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ quản lý và quản lý giáo dục. Trong tổng số trên CBQLGD 1 của hệ thống giáo dục quốc dân hiện nay chỉ có khoảng 40 được bồi dưỡng ngắn hạn về nghiệp vụ quản lý giáo dục trên 0 02 được đào tạo ở trình độ cử nhân và thạc sỹ về quản lý giáo dục . Khi miền Bắc bước vào thời kỳ khôi phục kinh tế và cải tạo XHCN 1954 Đại hội Giáo dục toàn quốc 3 1956 thông qua cải cách giáo dục lần II nhấn mạnh yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục. Đặc biệt Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng Lao động Việt Nam 1960 đã chỉ ra phương hướng xây dựng nền giáo dục theo hướng XHCN. Trước nhiệm vụ cách mạng mới cùng với việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên công tác bồi dưỡng cán bộ quản

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.