tailieunhanh - CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC

Biết cách tìm điều kiện xác định ( hay điều kiện có nghĩa ) của A và có kỹ năng thuc75 hien6 điều đó khi biễu thức A không phức tạp (bậc nhất , phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất ,bậc hai dạng a2+m -biết cách chứng minh định lý và biết vận dụng hằng đẳng thức để rút gọn | CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC TÃ2 AI I- MỤC TIÊU HS cần -Biết cách tìm điều kiện xác định hay điều kiện có nghĩa của và có kỹ năng thuc75 hien6 điều đó khi biễu thức A không phức tạp bậc nhất phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất bậc hai dạng a2 m -biết cách chứng minh định lý và biết vận dụng hằng đẳng thức để rút gọn II- CHUẨN BỊ HS ôn tập lại cách giải bất phương trình học ở lớp 8 tìm hiểu 1 2 sgk 8 Gv bảng phụ ghi 3 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-ổn định kiểm tra sĩ số học sinh 2-các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1 kiêm tra bài cũ Hai hs lần lượt lên bảng làm bài Cả lớp theo doĩ và nhận xét HS1 nêu định nghĩa CBHSH so sánh 7và 5 47 Tìm x biết x2 3 HS2 tìm x không âm biết -HS làm và trả lời 1 1-Căn thức bâc hai 2Ax 14 vx 5 2 Xét tam giác ABC VD ự25 - x2 là căn thức vuông tại B theo ĐL Pi bậc hai của 25-x2 còn 25- Hoat đông 2 Căn thức bac hai tago AB2 BC2 AC2 x2 là biểu thức lấy căn -GV cho học sinh làm 1 AB2 25-x2 do đó Tổng quát Gv giới thiệu thuật ngữ căn thức x 725 - x2 Sgk 8 bậc hai biểu thức lấy căn -Hs tiếp nhận kiến thức 4A xác định khi A 0 -từ 4Ã yêu cầu hs nêutổng quát JA xác định khi nào 4A có nghĩa khi A 0 -HS tiếp thu VD1 -HS làm 2 -GV nêu VD1 và phân tích thêm -yêu cầu hs làm 2 -GV sữa 2 để làm mẫu 3 Hoat đông 3 Hằng đẳng thức a -2 1 0 2 3 a2 4 1 0 4 9 ỈA AI -Cho hs làm 3 tại lớp -cho hs quan sát k q trong bảng và nhận xét quan hệ của TOÃỡi a TO2 2 1 0 2 3 a 2 1 0 2 3 VD 5 5 - 2x xác định khi 5-2x 0 -2x -5 x 2 5 Vậy khi x 2 5 thì 5 5 - 2x xác định 2-Hằng đẳng thức IA ĐL sgk 9 c m SGk 9 VD2 tính -Gv giới thiệu định lý -GV dẫn dắt học sinh chứng minh định lý GV chú ý cho hs bình phương một ố rồi khai phương kết quả đóchưa chắc được số ban đầu khi nào xẩy ra trường hợp bình phương một số rồi khai phương kết quả đó thì được số ban đầu -GV trình bày câu a của VD3 cho HS đứng lên trình bày câu b - GV trình bày câu a của VD4 cho HS đứng lên trình bày câu b -Hs 442 a -HS tham gia xây dựng chứng minh -hs tiếp nhận .