tailieunhanh - LUYỆN TẬP CÔNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI

HS nhớ kỹ các điều kiện của để pt bậc 2 vô nghiệm ,có nghiệm kép ,có 2 nghiệm phân biệt - HS vận dụng công thức nghiệm tổng quát vào giải pt bậc 2 một cách thành thạo -HS biết linh hoạt với các pt bậc 2 đặc biệt không dùng đến công thức nghiệm . | LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU -HS nhớ kỹ các điều kiện của A để pt bậc 2 vô nghiệm có nghiệm kép có 2 nghiệm phân biệt - HS vận dụng công thức nghiệm tổng quát vào giải pt bậc 2 một cách thành thạo -HS biết linh hoạt với các pt bậc 2 đặc biệt không dùng đến công thức nghiệm . II- CHUẲN BỊ GV Bảng phụ ghi các bài tập cần luyện tập HS máy tính bỏ túi III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 On định kiểm tra sĩ số HS 2 Các hoạt động chủ yếu Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ Hoạt động của HS -Gv gọi 2 HS lên bảng đồng thời HS1 Trả lời công thức nghiệm như SGK HS 1 nêu công thức nghiệm của pt Bài 15 SGK bậc 2 một ân b A 0 nên pt có nghiệm kép Làm bài 15 b d SGK 45 d A 15 72 0 nên pt có 2 nghiệm phân biệt Hỏi thêm câu d còn cách nào khác Cách 2 a 1 7 0 c -2 1 0 vậy a c trái dấu nên không HS2 chữa bài tập 16 b c SGK 45 Dùng công thức nghiệm đê giải pt GV gọi HS nhận xét bài của bạn rôi cho điêm pt có 2 nghiệm phân biệt HS2 Bài 16 b A -119 0 nên phương trình vô nghiệm c A 121 0 nên pt có 2 nghiệm phân biệt X1 5 6 x2 -1 Hoạt động 2 Hoạt động của Luyện tập HS Dạng 1 Giải pt GV cho HS giải HS làm theo sự một số bài tập dẫn dắt của GV Bài 21 SBT 41 GV cùng làm với 2 HS lên bảng HS làm GV cho 2 HS làm 2 -HS ở lớp làm câu b d bài 20 vào việc cá nhân Ghi bảng Bài 21 SBT 41 Giải pt b 2x2 - 1 - 242 x -42 0 a 2 b - 1 - 242 c -42 A - 1 - 242 f - . - 42 1 442 8 1 242 2 0 4Ã 1 42 Vậy pt có 2 nghiệm phân biệt x 1 - 4 x 2 4 Bài 20 SBT 40 Giải phương trình SBT 40 -Gv kiểm tra xem có HS nào làm cách khác không GV lưu ý trước khi giải pt nên xem kỹ pt có đặc biệt gì không rồi mới áp dụng công thức nghiệm d Nhân cả 2 vế với -1 để hệ số a 0 GV cho HS làm bài 40 Đây là pt bậc hai khuyết c để so sánh hai cách giải GV yêu cầu nửa lớp dùng câong thức nghiệm nửa lớp biến đổi về pt tích GV yêu cầu HS so sánh 2 cách làm -HS làm cách khác ở câu b dùng hằng đẳng thức -HS thực hiện HS làm việc theo yêu cầu Nửa lớp làm cách 1 Nửa lớp làm cách 2 HS với pt bậc hai khuyết c cách 2 giải nhanh hơn -HS tìm hiểu đề b 4x2 4x 1 0