tailieunhanh - Giáo án Hình Học lớp 10: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRUNG ĐIỂM, TRỌNG TÂM

A-Mục tiêu: thức: -Học sinh nắm vững hơn các kiến thức đã học -Vận dụng thành thạo các tính chất của trung điểm ,tính chất của trọng tâm trong việc giải bài tập năng: -Biết diễn đạt bằng vectơ:ba điểm thẳng hàng ,trung điểm của đoạn thẳng,trọng tâm của tam giác -Xác định được vectơ k a khi biết số k và vectơ độ: -Giáo dục cho học sinh tính cần cù,chăm chỉ trong học tập B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề -Phương pháp trực quan C-Chuẩn bị viên:Giáo án,SGK,STK,thước kẻ,phấn màu. | CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRUNG ĐIỂM TRỌNG TÂM A-Mục tiêu 1. Kiến thức -Học sinh nắm vững hơn các kiến thức đã học -Vận dụng thành thạo các tính chất của trung điểm tính chất của trọng tâm trong việc giải bài tập 2. Kỷ năng -Biết diễn đạt bằng vectơ ba điểm thẳng hàng trung điểm của đoạn thẳng trọng tâm của tam giác -Xác định được vectơ k a khi biết số k và vectơ a 3. Thái độ -Giáo dục cho học sinh tính cần cù chăm chỉ trong học tập B-Phương pháp -Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề -Phương pháp trực quan C-Chuẩn bị 1. Giáo viên Giáo án SGK STK thước kẻ phấn màu 2. Học sinh Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp D-Tiến trình lên lớp I-Ổn định lớp 1 Ổn định trật tự nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ 6 -HS1 Định nghĩa tích một số k và vectơ a CD EF -1AB Cho vectơ AB AB vectơ 2 -HS2 Nêu tính chất của trung điểm của đoạn thẳng và tính chất của trọng tâm của tam giác III-Bài mới 1. Đặt vấn đề 1 Để rèn luyện kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học vào việc chứng minh các đẳng thức vectơ biểu diẽn các vectơ theo các vectơ khác ta đi vào tiết bài tập 2. Triển khai bài dạy HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 18 Chứng minh các đẳng thức vectơ HS Đọc đề bài toán Bài1 4 SGK Cho tam giác GV Tóm tắt bài toánvà vẽ hình ABC AM là trung tuyến D là minh hoạ bài toán trung điểm a 2DA DB DC 0 GV Gợi ý học sinh vận dụng tính A chất của trung điểm D B. M C _DB DC - HS DB DC 2DM và giải thích GV dA DM Vì M là trung điểm của BC nên ta có HS DA DM 0 vì D là trung điểm của AM DB dC 2DM Khi đó 2DA DB DC 2DA 2. DA DM 0 vì D là HS Tương tự lên bảng thực hành trung điểm của AM làm câu b OB OC O là điểm tuỳ ý Vì M là trung điểm của BC nên ta -Các học sinh khác theo dõi và có nhận xét bài làm của bạn OB OC Khi đó OB OC 2OA 2OM GV Vẽ hình minh hoạ và hướng 2 OA OM dẫn nhanh học sinh làm bài tập Vì D là trung điểm của này AM