tailieunhanh - Sáng kinh nghiệm tiếng việt lớp 3 – dạy làm tập làm văn như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới

A. PHẦN M ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II. CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B. PHẦN NỘI DUNG I. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SGK VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN III. QUY TRÌNH TIẾT TẬP LÀM VĂN LỚP 3 IV. CÁC BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 1. Luôn chú trọng “Tích hợp – lồng ghép” khi dạy phân môn Tập Làm Văn lớp. | Sáng kinh nghiệm tiếng việt lớp 3 - dạy làm tập làm văn như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN. TRƯỜNG TIỂU --------o0o---------- CHUYÊN ĐỀ DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI NGƯỜI VIẾT NGUYỄN THỊ NGỌC THU Năm học 2010 - 2011 MỤC LỤC NỘI DUNG ũ TRANG ũ A. PHẦN M ĐẦU ũ ũ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ũ ũ II. CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN ũ ũ III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ ũ ũ IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ũ ũ B. PHẦN NỘI DUNG ũ ũ I. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SGK VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 ũ ũ II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN ũ ũ III. QUY TRÌNH TIẾT TẬP LÀM VĂN LỚP 3 ũ ũ IV. CÁC BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI ũ ũ 1. Luôn chú trọng Tích hợp - lồng ghép khi dạy phân môn Tập Làm Văn lớp 3. ũ 2. Dạy học theo quan điêm giao điêm. ũ ũ 3. Tổ chức tốt việc quan sát tranh hướng dẫn học sinh cách dùng tư giọng kê điệu bộ khi làm bài nghe nói viết. ũ ũ 4. Sử dụng linh hoạt các hình thức hoạt động trong tiết dạy Tập làm văn theo hướng đổi mới. ũ ũ 5. Dạy học hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạy học cá nhân. ũ ũ 6. Dạy học phối kết hợp các hoạt động ngoài giờ lên lớp ũ ũ 7. Dạy tập làm văn theo hướng đổi mới ở tất cả các khối lớp ũ C. KẾT LUẬN ũ Bài học A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Tiếng Việt cùng với các môn học khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng đó là nghe - nói - đọc - viết . Trong đó môn tiếng Việt có các phân môn như Tập đọc kê chuyện chính tả luyện từ và câu tập viết tập làm văn. trong đó phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất thích hợp của các phân môn khác. Qua tiết tập làm văn học sinh có khả năng xây dựng một văn bản đó là bài nói bài viết. Nói và viết là những hình thức giao tiếp rất quan trọng thông qua đó con người thực hiện quá trình tư duy - chiếm lĩnh tri thức trao đổi tư tưởng tình cảm quan điêm giúp mọi người hiêu nhau. cùng hợp tác trong cuộc sống .