tailieunhanh - The principles of toxicology environmental and industrial applications 2nd edition phần 6

Những câu hỏi này rất quan trọng trong y tế công cộng và kinh tế. Nhìn chung, cộng đồng khoa học và quy định đã coi sự sụt giảm rõ ràng và đáng kể nồng độ chì máu của trẻ em từ những năm 1970 như một sự cải thiện y tế công cộng thực sự nhận ra thông qua sự kiểm soát của dẫn từ xăng dầu và sơn. | INTERPRETATION ISSUES RAISED BY CONDITIONS OF THE TEST PROCEDURE 297 induce nutritional changes in the animal secondary to organ toxicity which if ameliorated may significantly alter the outcome of the bioassay. What Animal Species Represents the Most Relevant Animal Model While it may be prudent for regulatory purposes to use animal data to predict what the human response might be when human data are unavailable it should be remembered that when one makes an animal-to-human extrapolation the basic assumption of that extrapolation is that the animal response is both qualitatively and quantitatively the same as the human response. However because two different species may respond differently either qualitatively and quantitatively to the same dosage of a particular chemical any animal-to-human extrapolation should be considered a catch-22 situation. That is to know whether it is valid to extiup oltile be tween a ixirticutltir animal species rndl humans m a sense requires prior knowledge of both outcomes. So even though tox icologists frequently use animal data to predict possible human outcomes the potential for significant qualitative and quantitative differences to exist among species requires that the human response first be known before an appropriate animal model can be selected for testing and extrapolation purposes. But the selection of the appropriate animal model is complicated by the fact that innumerable and vast species differences exist. These differences are related primarily to the anatomical physiological and biochemical specificity of each species these differences may produce significanl wide variation in themetobohsm pharmacokinetics or target organ concentrations of a chemical between species. When these differences are then combined with species-related differences in the physiology or biochemistry of the target organ it is not surprising that significantly different responses may be achieved when one moves to a different test species. The

• Môi trường
• động hóa học
• phản ứng hóa học
• tốc độ phản ứng
• phản ứng dây chuyền
• giáo trình hóa học
• công nghệ hóa học
• Cơ sở lý thuyết hóa học
• Lý thuyết hóa học
• Nhiệt động hóa học
• Điện hóa học
• Cân bằng hóa học
• Cấu tạo chất
• Dung dịch điện ly
• Hiện tượng bề mặt
• Hệ phân tán
• Bài giảng Động hóa học
• Môn Động hóa học
• Khái niệm động hóa học
• Qui luật động hóa học
• Lý thuyết các quá trình sơ cấp
• Tài liệu Động hóa học
• Bài giảng hóa học
• Hóa học đại cương
• Động học của phản ứng hóa học
• Tốc độ phản ứng hóa học
• Bài giảng Hóa học 9 Bài 17
• Dãy hoạt động hóa học của kim loại
• Xây dựng dãy hoạt động hóa học
• Ý nghĩa dãy hoạt động hóa học
• Bài giảng điện tử Hóa học 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Bài giảng điện tử
• Qúa trình hóa học
• Nhiệt động lực học
• Hóa học lớp 11
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 11
• Biện pháp dạy Hóa học hiệu quả
• Tổ chức hoạt động dạy học Hóa học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Hình thức tổ chức hoạt động nhóm
• Chương 3 Nhiệt động hóa học
• Nhiệt hóa học
• Quá trình hóa học
• Nguyên lý nhiệt động lực học
• Giải pháp tự động hóa của
• Tin học hóa
• Tự động hóa
• Chế biến sâu khoáng sản
• Hệ thống tự động hoá trạm quạt gió
• Tự động hoá hầm bơm
• Động học xúc tác
• Bài giảng Động học xúc tác
• Diễn biến tốc độ phản ứng
• Ứng dụng của động hóa học
• Diễn biến quá trình hóa học
• Nhiệt động học hóa học
• Động học hóa học
• Học phần Hóa lý công nghệ Hóa
• Hóa lý công nghệ Hóa
• Đề cương Hóa lý công nghệ Hóa
• Nhiệt động học
• Tìm hiểu Động hóa học
• Điều kiện phản ứng hóa học
• Đường cong động học
• Giáo trình Động hóa học
• Chuỗi phản ứng hóa học
• Chuyên đề hóa học
• Phương pháp học môn hóa
• Nhận biết hóa học
• Bài tập hóa học đại cương
• Hóa học lý thuyết cơ sở
• Dạy học Hoá học trung học phổ thông
• Dạy học Hóa học 10 Nâng cao
• Hoạt động nhóm dạy học Hoá học
• Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học
• Thực trạng hoạt động nhóm môn Hóa
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Tổ chức hoạt động văn hóa
• Nhu cầu hoạt động văn hóa
• Bài giảng Hóa học đại cương
• Hiệu ứng nhiệt
• Đề thi học kỳ
• Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Đề thi Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Bài tập Nhiệt động kỹ thuật hóa học
• Kỹ thuật hóa học
• Học phần Điện hóa học
• Hóa học chất keo
• Nhiệt động lực học hóa học
• Hóa học bề mặt
• Nội dung Điện hóa học