tailieunhanh - Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI

Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS biết dãy hoạt động hoá học của kim loại. HS hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại. 2. Kĩ năng : Biết cách tiến hành nghiên cứu một số thí nghiệm đối chứng để rút ra kim loại hoạt động mạnh, yếu và cách sắp xếp theo từng cặp. Từ đó rút ra cách sắp | DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI I. Mục tiêu 1. Kiến thức HS biết dãy hoạt động hoá học của kim loại. HS hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại. 2. Kĩ năng Biết cách tiến hành nghiên cứu một số thí nghiệm đối chứng để rút ra kim loại hoạt động mạnh yếu và cách sắp xếp theo từng cặp. Từ đó rút ra cách sắp xếp của dãy. Biết rút ra ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của một số kim loại từ các thí nghiệm và các phản ứng đã biết. Viết được các PTHH chứng minh cho từng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học các kim loại. Bước đầu vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học của kim loại để xét phản ứng cụ thể của kim loại với chất khác có xảy ra hay không. 3. Thái độ - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên -Hoá chất DD CuSƠ4 HCl H2SO4I FeSƠ4 AgNƠ3 H2O Na Fe Cu Ag. -Dụng cụ Cốc ống nghiệm giá ống nghiệm kẹp ống nghiệm. 2. Học sinh - Học kĩ các tính chất hoá học của kim loại. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ 4p Làm bài tập 2 a Mg 2HCl---- MgCl2 11 b Cu 2AgNO3 ----- Cu NO3 2 2Agị c 2Zn O2 t 2ZnO d Cu CÍ2 - CuCl2 e 2K S K2S Làm bài tập 3 a Zn H2SO4- ZnSO4 b Zn 2AgNO3--- Zn NOs 2 2Ag ị c 2Na S Na2S d Ca CÍ2 CaCÍ2 Đặt vấn đề vào bài mới 1p Ở bài tập trên ta thấy Fe Zn phản ứng được với CuSO4 và HCÍ còn Cu không PƯ được hay ta nói cách khác Fe Zn hoạt động hoá học mạnh hơn Cu. Vậy thì mức độ hoạt động hoá học khác nhau của KL được thể hiện như thế nào Có thể dự đoán được PƯ của KL với các chất khác hay không Dãy hoạt động hoá học của KL giúp các em trả lời các câu hỏi đó. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài .