tailieunhanh - ĐẠO ĐỨC (T 20) - KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

- Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. - Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động. - Một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động. | ĐẠO ĐỨC T 20 KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. Mục tiêu Giúp HS - Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. - Hiểu sự cần thiết phải kính trọng biết ơn người lao động. II. Đồ dùng dạy học - Một số câu ca dao tục ngữ bài thơ về người lao động. III. Hoạt động dạy học TIẾT 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 - Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi nhận xét và giải thích về các ý kiến nhận định sau Với mọi người lao động chúng ta - Tiến hành thảo luận nhóm đôi. - Các nhóm trình bày kết đều phải chào hỏi lễ phép. Giữ gìn sách vở đồ dùng và đồ chơi. Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. Dùng hai tay khi đưa và nhận vật gì với người lao động. Hoạt động 2 Trò chơi Ô chữ kỳ diệu . - GV phổ biến luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét - Kết luận Người lao động những người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng. Sự kính trọng biết ơn đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao tục ngữ và bài thơ nổi tiếng. quả - Đúng - Đúng - Sai - Sai - Đúng - HS tham gia chơi - HS lắng nghe. - HS tiến hành thực hiện. - 1 - 2 HS đọc. Hoạt động 3 - Yêu cầu HS trong 5 phút trình bày dưới dạng kể hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục nhất. - GV nhận xét câu trả lời của HS. - Yêu cầu đọc ghi nhớ.

• Tiểu học
• đạo đức
• bết ơn người lao động
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Văn hóa con người
• đạo đức con người
• xây dựng con người mới
• văn hóa đạo đức
• Đạo đức kinh doanh
• Bài giảng Đạo đức kinh doanh
• Đạo đức lãnh đạo trong kinh doanh
• Bài giảng Đạo đức lãnh đạo
• Nguyên tắc lãnh đạo
• Chuẩn mực đạo đức lãnh đạo
• Lý thuyết đạo đức kinh doanh
• Nhà lãnh đạo là gì
• Nghệ thuật lãnh đạo
• Các chuẩn mực đạo đức lãnh đạo
• Đạo đức học
• Đạo đức học Mác Lênin
• Khái niệm đạo đức
• Cấu trúc của đạo đức
• Nguồn gốc đạo đức
• Bản chất của đạo đức
• Vai trò của đạo đức
• Các kiểu đạo đức trong lịch sử
• Bản chất của lãnh đạo
• Lãnh đạo hợp đạo đức
• Lãnh đạo đạo đức
• Đạo đức trong lãnh đạo
• tài liệu học đại học
• thảo luận Đạo đức công vụ
• Đạo đức nghề nghiệp
• đạo đức nghề nghiệp công chức
• Đạo đức xã hội
• Đạo đức cá nhân
• Quy phạm Pháp Luật
• Đánh giá đạo đức của doanh nghiệp
• Đánh giá chương trình đạo đức
• Đạo đức của doanh nghiệp
• Đề tài đạo đức kinh doanh
• Đại cương về đạo đức kinh doanh
• Đặc điểm của đạo đức
• Tiêu chuẩn đánh giá đạo đức doanh nghiệp
• Đạo đức doanh nghiệp
• Phạm trù đạo đức học
• Đạo đức mới
• Nguyên tắc đạo đức mới
• Quy luật hình thành đạo đức mới
• Xây dựng đạo đức mới
• Giá trị đạo đức truyền thống của gia đình
• Giáo dục giá trị đạo đức gia đình
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giá trị của giáo dục đạo đức
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống
• Nâng cao giáo dục đạo đức truyền thống
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Giá trị đạo đức Nho giáo
• Giá trị đạo đức Đạo giáo
• Giá trị đạo đức Phật giáo
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Đạo đức kinh doanh trong nền kinh tế
• Nguyên tắc kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tư tưởng về đạo đức người cầm quyền
• Đạo đức người cầm quyền
• Xây dựng đạo đức cán bộ lãnh đạo
• Đạo đức cán bộ lãnh đạo
• NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC – LÊNIN
• PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐẠO ĐỨC
• NGUỒN GỐC CỦA ĐẠO ĐỨC
• đạo đức 5
• giáo trình đạo đức 5
• bài giảng đạo đức 5
• tài liệu đạo đức 5
• đề cương đạo đức 5
• thiết kế bài giảng đạo đức 5
• đạo đức 2
• giáo trình đạo đức 2
• bài giảng đạo đức 2
• tài liệu đạo đức 2
• đề cương đạo đức 2
• thiết kế bài giảng đạo đức 2