tailieunhanh - Giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tập 3 part 2

Tham khảo tài liệu 'giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tập 3 part 2', kinh tế - quản lý, quản lý nhà nước phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | trường của mình hiệu ừưởng cần chủ động nghiên cứu nắm vững bản chất của phương pháp dạy học tích cực tìm hiểu những khả năng vân dụng vào môn học. Hiệu trưởng cần có thái độ ưân trọng ủng hộ khuyến khích mỗi sáng kiến cải tiến của giáo viên hướng dẫn giúp đỡ giáo viên vận dụng phương pháp tích cực. thích hợp với môn học làm cho phong trào đổi mới phương pháp dạy học cang rộng rãi thường xuyên và có hiệu quả hơn. Việc đổi mới phương pháp dạy học. cũng cần có sự hỗ trợ của các phương tiện kỹ thuật. Đây cũng là điều người hiệu trưởng cần quan tâm để trang bị đầy đủ phương tiện phục vụ giảng dạy. Phương pháp dạy học là một thành tố của quá trình dạy học. Trong bất cứ hoán cảnh nào cũng yêu cẩu người giáo viên lựa chọn và sử dụng hợp lý sáng tạo và có hiệu quả phương pháp dạy học của mình. Trong cổng cuộc đổi mới giáo dục hiện nay sự đổi mới về mục tiêu và nội dưng dạy học đòi hỏi những đổi mới về phương pháp dạy học. Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường mình. Hiệu trưởng cẩn chủ động nghiên cứu chỉ đạo vận động giúp đỡ giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học tích cực thích hợp với môn học. . Quản lý việc hướng dẫn học sinh học tập Hoạt động dạy của thầy bao gồm cả việc tổ chức hướng dẫn tốt học sinh học tập. Hướng dẫn học sinh học trong giờ học và hướng dẫn học sinh học ở nhà. Giáo viên bộ môn có trách nhiệm phải hướng dẫn học sinh phương pháp học bộ môn và hướng dẫn học sinh từng bài học và bài làm. Để đánh giá việc hướng dẫn học tập của giáo viên bộ môn đối với học sinh hiệu trưởng quan sát xem giáo viên bộ môn Ưong khi dạy trên lớp có hướng dẫn học sinh phương pháp học không giáo viên có chú ý đêh các đối tượng học sinh giỏi học sinh khá học sinh yếu kém trong giờ dạy một cách thích đáng không. Hiệu trưởng cần phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi và tạo điều kiện thuận lợi cho những học sinh này phát triển tạo điều kiện học sinh có sách đọc thêm dạy vượt chương trình. . Bên cạnh đó việc giúp đỡ các học sinh