tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 – một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1

I – Nhận thức: “Nét chữ thể hiện nết người” Chữ viết thể hiện tính cách của người học sinh. Chính vì vậy, cô giáo ngoài việc truyền thụ kiến thức còn phải quan tâm đến việc rèn chữ viết cho học sinh. Là một giáo viên dạy lớp một, thì việc rèn chữ cho học sinh là vô cùng quan trọng và cần thiết. Qua việc rèn chữ là rèn người, rèn cho học sinh tính cẩn thận, siêng năng, cần cù, sống có nề nếp. Đó là tính cách, là đạo đức của người học sinh thủ. | Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 - một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1 Tên đề tài Một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1. Người thực hiện Nguyễn Thị Bình. Trường Tiểu học Cát Linh Đống Đa Hà Nội Hà Nội 1999- 2000 I - Nhận thức Nét chữ thể hiện nết người Chữ viết thể hiện tính cách của người học sinh. Chính vì vậy cô giáo ngoài việc truyền thụ kiến thức còn phải quan tâm đến việc rèn chữ viết cho học sinh. Là một giáo viên dạy lớp một thì việc rèn chữ cho học sinh là vô cùng quan trọng và cần thiết. Qua việc rèn chữ là rèn người rèn cho học sinh tính cẩn thận siêng năng cần cù sống có nề nếp. Đó là tính cách là đạo đức của người học sinh thủ đô Hà nội. II - Những biện pháp thực hiện 1. Phương pháp giảng dạy của giáo viên. Các em học viết là một kỹ năng mới. Vì vậy muốn truyền thụ một mẫu chữ mới cũng phải đi qua các khâu chính của việc truyền đạt một kỹ năng nói chung. Đó là giới thiệu chữ mẫu làm thử điều chỉnh luyện tập. Chỉ sau nhiều lần tập đi tập lại dưới sự giám sát của giáo viên hay phụ huynh học sinh thì các em mới có được kỹ năng viết đúng. Cái khó ở đây là người tiếp thu kỹ năng lại là các em nhỏ mới đến trường lần đầu. Để học viết các em phải dùng đồng thời cả mắt nhìn tai nghe và tay luyện tập. Tuy nhiên chữ cái và từ ứng dụng viết ra phải được các em nhận biết qua giờ học vần và tập đọc. Ví dụ Tập viết chữ cái các em đã được biết qua vài lần là nó gồm 3 nét móc. Sự phối hợp nhịp nhàng cả ba bộ phận đòi hỏi phải có thời gian mới trở nên thuần thục. Có khi mắt nhìn đã xác định được hình dáng chữ viết nhưng bàn tay non trẻ chưa lái được bút đi theo đúng quy trình mà các em định viết ra như cô dạy. Vì vậy để dạy tập viết cho học sinh lớp một các giáo viên cần quan tâm đúng mức đến đặc điểm sinh lí của trẻ cột sống xương các ngón tay chưa được hoàn chỉnh cơ bắp còn non yếu lại chóng mệt mỏi. Ngoài ra còn phải chú ý thích đáng đến đặc điểm của lứa tuổi này như lời nói dịu dàng thích được động viên chỉ tập chú ý vào điều