tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học ở trường Tiểu học

Hằng năm, khi gần đến cuối năm học các trường đều tập trung cho công tác tổng kết năm học, trong đó có một số công việc cần phải tập trung giải quyết không kém phần quan trọng, đó là công tác xét danh hiệu thi đua cho giáo viên, cán bộ, công nhân viên ( GV – CB – CNV ) và các tập thể của trường. Công việc này xem ra rất khó khăn, bởi lẽ nó như con dao hai lưỡi. Vậy để làm tốt được vấn đề trên mời quý thầy cô cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học ở trường Tiểu học. | ĐỀ TÀI TÔ CHỨC THI ĐUA THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC I - ĐẢT VẮN ĐỀ Hằng năm khi gần đến cuối năm học các trường đều tập trung cho công tác tổng kết năm học trong đó có một số công việc cần phải tập trung giải quyết không kém phần quan trọng đó là công tác xét danh hiệu thi đua cho giáo viên cán bộ công nhân viên GV - CB - CNV và các tập thể của trường. Công việc này xem ra rất khó khăn bởi lẽ nó như con dao hai lưỡi. Nếu ta xét khách quan đúng người đúng việc đúng đối tượng thì hiệu quả rất tốt. Các cá nhân và tập thể đạt dánh hiệu sẽ hăng say hoạt động trong thời gian sắp tới còn những cá nhân chưa đạt danh hiệu thì phấn đấu vươn lên đạt danh hiệu thi đua trong năm tới. Song song theo đó nếu ta xét thi đua không khách quan xét thi đua không đúng năng lực phản ánh không đúng quá trình công tác của GV - CB - CNV thì hậu quả chẳng những không khích lệ được phong trào của nhà trường làm chậm bước tiến của nhà trường mà còn làm cho nội bộ bị mất đoàn kết cục bộ rời rạc II - NÔI DUNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT Trong thực tế nơi công tác Trường Tiểu học C Bình Hoà trong những năm đầu tiếp nhận trường để quản lý tôi gặp rất nhiều khó khăn trong khi xét thi đua cuối năm học. Bởi lẽ lúc này chỉ tổ chức họp đội ngũ cốt cán một lần vào dịp cuối năm học để xét thành tích thi đua của GV - CB - CNV hoạt động trong quá trình cả năm học. Không phân công phân nhiệm rõ ràng không giao ước thi đua hoàn thành các chỉ tiêu cụ thể về số lượng chất lượng không tổ chức theo dõi kiểm tra cụ thể. Trong một năm học là quá trình hoạt động lâu dài mà chỉ họp xét thi đua ở một đợt vào dịp cuối năm thì không thể nào phản ánh được trung thực chính xác công tác của GV -CB - CNV. Không phân công phân nhiệm rõ ràng thì không quy trách nhiệm được cho đối tượng phân công. Không giao chỉ tiêu cụ thể về số lượng chất lượng . thì không hoàn thành chỉ tiêu chung của trường đề ra. Không phân công người theo dõi kiểm tra hoạt động thì không thể tổng kết chính xác được. Không giao ước thi đua thì .