tailieunhanh - MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC DUY TRÌ SỈ SỐ HOC SINH

Hiện nay việc huy động học sinh đến trường là vấn đề bức xúc nhất của tất cả các bậc học từ Mần Non đến Trung Học, đối với Ngành học mần Non nhất là nhà trẻ những năm qua tỉ lệ trẻ đến trường có tăng hơn so với trước, tuy nhiên làm sao để phụ huynh quan tâm gởi trẻ để trẻ không bỏ học giữa chừng ì những lý do chủ quan của cả gia đình hay nhà trường tạo ra. Năm học 2002 -2003 tôi vẫn được Ban Chủ Nhiệm phân công dạy nhýom 24. | MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC DUY TRÌ SỈ SỐ HOC SINH I THỰC TRẠNG BAN ĐẦU CỦA VẤN ĐỀ Hiện nay việc huy động học sinh đến trường là vấn đề bức xúc nhất của tất cả các bậc học từ Mần Non đến Trung Học đối với Ngành học mần Non nhất là nhà trẻ những năm qua tỉ lệ trẻ đến trường có tăng hơn so với trước tuy nhiên làm sao để phụ huynh quan tâm gởi trẻ để trẻ không bỏ học giữa chừng ì những lý do chủ quan của cả gia đình hay nhà trường tạo ra. Năm học 2002 -2003 tôi vẫn được Ban Chủ Nhiệm phân công dạy nhýom 24 - 36 tháng vào những năm học trước lớp tôi phụ trách trẻ đi học không thường xuyên và bỏ học giữa chừng rất nhiều sĩ số học sinh không ổn định đầu năm 18 cháu cuối năm 16 cháu. Trước thực trạng như thế tôi đắn đo trăn trở và cố tìm ra nguyên nhân biện pháp để duy trì tốt sỉ số cho năm học này. II LÝ DO ĐẶT VẤN ĐỀ Việc duy trì sĩ số học sinh sẽ giúp cho công tác giáo dục và nuôi dạy trẻ tốt hon rèn luyện nề nếp học tập thói quen sinh hoạt của các cháu đạt kết quả khả quan hơn. Qua nhiều năm công tác tôi nhận thấy việc duy trì sỉ số học sinh sẽ làm cho tay nghề thêm vững vàng đạt hiệu quả tốt trong công tác nuôi dạy cháu vì thế tôi suy nghỉ và rút ra một số biện pháp nhằm làm tốt hơn công tác duy trì sĩ số học sinh cho năm học này III CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH Qua kinh nghiệm bản thân được đúc rút tôi từng bước lên kế hoạch sau Vào đầu năm học tôi được Ban chủ nhiệm giao 16 cháu đầu tiên tôi xem sổ liên lạc của từng cháu liên hệ với phụ huynh để nắm rõ cá tính thói quen hằng ngày của trẻ. Qua việc làm đó tôi hiểu rõ tâm lý của từng trẻ. Các cháu nhóm nầy đa số là cháu nhóm củ chuyển lên nên có nhiều thuận lợi các cháu được các cô nhóm dưới rèn từ học tập đến giờ ăn ngủ đều rất ngoan và không còn lạ lẩm với trường lớp nữa nhưng bên cạnh đó cũng có khó khăn cháu lạ với cô giáo mới nên khóc và không chịu với các cháu mới vào nhà trẻ các cháu còn lạ lẫm mọi thứ tránh né bạn bè không chấp nhận sự giúp đỡ của cô thậm chí la khóc không ăn không ngủ không học chúng