tailieunhanh - RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN

Phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện là một việc làm thường xuyên trong giờ giảng văn của thầy và trò. Việc phân tích ấy giúp học sinh có điều kiện đi vào bức tranh xã hội đời sống để nhân thức sâu sắc về con người và từ đó có thể bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho mình. Bên cạnh đó, việc đến với một tác phẩm văn chương, đi vào thế giới nghệ thuật tinh vi, nhân vật là một hình tượng độc đáo, sống động, chứa đựng nhiều ẩn số và ý nghĩa tiềm. | RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH NHÂN VẬT KHI DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN I. ĐẶT VẤN ĐÈ Phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện là một việc làm thường xuyên trong giờ giảng văn của thầy và trò. Việc phân tích ấy giúp học sinh có điều kiện đi vào bức tranh xã hội đời sống để nhân thức sâu sắc về con người và từ đó có thể bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho mình. Bên cạnh đó việc đến với một tác phẩm văn chương đi vào thế giới nghệ thuật tinh vi nhân vật là một hình tượng độc đáo sống động chứa đựng nhiều ẩn số và ý nghĩa tiềm tàng việc phân tích phát hiện đặc điểm tính cách nhân vật còn là cơ hội để rèn luyện năng lực tư duy sự tinh tế thông minh sắc sảo của học sinh. Việc làm thường xuyên mục đích ý nghĩa quan trọng nhưng thực tế kết quả hiệu suất không cao vẫn còn nhiều học sinh khi làm bài phân tích nhân vật không biết khai thác cái gì đánh giá ra sao thiếu lý lẽ chỉ kể chuyện về nhân vật. Rõ ràng là học sinh chúng ta không nắm chắc lý thuyết về phân tích nhân vật năng lực suy luận nhận xét phán đoán liên tưởng tưởng tượng không được rèn luyện phát huy nhiều do cách học tập thụ động nhai lại kiến thức có sẵn. Từ đó cần thiết phải tìm giải pháp rèn luyện tư duy và hình thành kỹ năng phân tích nhân vật cho học sinh khi dạy tác phẩm truyện. II. CƠ SỞ CỦA GIẢI PHẢP 1 Hình thành kỹ năng phân tích nhân vật thông qua việc ôn luyện thường xuyên lý thuyết và thực hành vận dụng phương pháp vào các bài giảng văn phân tích tác phẩm truyện. 2 Phát huy tính tích cực học tập của học sinh về các mặt - Đọc hiểu tác phẩm. - Tham gia phát biểu ý kiến cá nhân thảo luận bình luận. Về nhân vật trình bày những phát hiện khám phá về nhân vật biết quan sát chọn chi tiết tìm luận cứ sử dụng lý lẽ lập luận nhận xét phán đoán. Từ đó rèn luyện năng lực tư duy. III. BIÊN PHẢP THƯC HIÊN 1 Củng cố kiến thức nền về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tác phẩm tự sự qua bảng tóm tắt bảng A và phương pháp phân tích nhân vật bảng B . Sử dụng thường xuyên trong giờ giảng văn phân tích tác phẩm .