tailieunhanh - MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DUY TRÌ SĨ SỐ

Như chúng ta đã biết ,năm nay năm 2001 là năm bước vào đầu thiên niên kỷ mới thì việc duy trì sĩ số lại cần thiết và bức xúc hơn nữa cho nhu cầu giáo dục phổ cập hiện nay. Năm học này (2000-2001) tôi vẫn được phân công chủ nhiệm lớp 6A4 .So với những năm học trước ,lớp tôi chủ nhiệm nằm trong diện lao động nghèo,hoàn cảnh khó khăn và diện xoá đói giảm nghèo lại nhiều thế việc đến trường của em cũng hay gián đoạn,thêm vào đó năng lực của các em. | MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DUY TRÌ SĨ SỐ I -THỰC TRẠNG BAN ĐẦU CỦA VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết năm nay năm 2001 là năm bước vào đầu thiên niên kỷ mới thì việc duy trì sĩ số lại cần thiết và bức xúc hơn nữa cho nhu cầu giáo dục phổ cập hiện nay. Năm học này 2000-2001 tôi vẫn được phân công chủ nhiệm lớp 6A4 .So với những năm học trước lớp tôi chủ nhiệm nằm trong diện lao động nghèo hoàn cảnh khó khăn và diện xoá đói giảm nghèo lại nhiều thế việc đến trường của em cũng hay gián đoạn thêm vào đó năng lực của các em lại yếu nhiều nên dễ bị chán nản vắng mặt ngày càng nhiều và đồng thời dẫn đến việc bỏ học. II LÝ DO ĐẶT VẤN ĐỀ Trên tinh thần Tình thương và trách nhiệm tôi luôn luôn day dứt trước tinh trạng những năm trước tôi đã vận dụng lại các biện pháp đã tiến hành cho những năm trước và có phần cải tiến đổi mới hơn bản thân thấy rằng đã có kết quả cao hơn xin tạm nêu ra III .CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH. Như những năm qua khi nhận lớp chủ nhiệm tôi đã thực hiện những công việc sau 1 Tổ chức điều tra nắm hoàn cảnh sống và đặc điểm gia đình của từng học sinh - Tôi cho học sinh làm lý lịch ghi rõ họ tên nghề nghiệp của cha mẹ hoàn cảnh sống của gia đình công việc thường ngày của học sinh phải làm ở nhà và là đứa con thứ mấy - Việc làm này giúp tôi hiểu rõ hơn hoàn cảnh của từng em hầu có biện pháp giáo dục thích hợp. 2 Tổ chức điều tra nắm chất lượng học tập và hạnh kiểm ở năm trước Đây là việc làm toàn trường không riêng gì lớp tôi nhưng qua đó tôi nắm được sức học của các em để có biện pháp kềm cặp động viên và uốn nắn kiên quyết không để cho các em chánnản bỏ học vì học yếu. 3 Tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu kém. Đối với việc làm này tôi đã thực hiện đôi bạn học tập cho từng bàn một để giúp đỡ lẫn nhau học sinh khá giỏi kèm sinh yếu kém. Việc làm này có kết quả khá cao. Lớp có tất cả 21 đôi bạn học tập trong đó nổi bật nhất là đôi bạn Nhủ-Không Tường -Tiến Trân-Hương Yến Phương -Trúc Ly Loan-Hạnh Châu-Quyên Tỵ -Điền các em KhôngHương Ly Hạnh Quyên .