tailieunhanh - ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC

Trong những năm gần đây xu hướng đổi mới hoạt động giáo dục trẻ ở các môn học trong những Trường Mầm Non cũng được nâng cao và đổi mới. Nhằm rèn luyện và phát triển ở trẻ các kĩ năng nghe, nói cần thiết để giao tiếp với mọi người xung quanh, tạo tiền đề cho sự nghiệp phát triển ngôn ngữ cuả trẻ, đáp ứng nhu cầu đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ trong các trường lớp mẫu giaó. Ở tuổi Mẫu Giáo các cháu đang làm quen với các tác phẩm văn học,. | ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC I . ĐẢT VẮN ĐỀ Trong những năm gần đây xu hướng đổi mới hoạt động giáo dục trẻ ở các môn học trong những Trường Mầm Non cũng được nâng cao và đổi mới. Nhằm rèn luyện và phát triển ở trẻ các kĩ năng nghe nói cần thiết để giao tiếp với mọi người xung quanh tạo tiền đề cho sự nghiệp phát triển ngôn ngữ cuả trẻ đáp ứng nhu cầu đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ trong các trường lớp mẫu giaó. Ở tuổi Mầu Giáo các cháu đang làm quen với các tác phẩm văn học chữ cái. Đây là thời kì vô cùng quan trọng và nay khó khăn đối với các cháu. Làm thế naò để các cháu thích thú với môn học naỳ làm thế naò để các cháu mau nhớ mặt chữ cái và hiểu được nội dung thơ truyện một cách sâu sắc và dễ dàng hơn . Các câu hỏi ấy khiến tôi suy nghĩ maĩ vì vậy việc đổi mới hình thức hoat5 động giáo dục và nâng cao chất lượng làm quen môn văn học kết hợp chữ viết cho trẻ là rất can thiết trong trường lớp Mầm Non. II . NÔI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT 1 . Quá trình phát triển kinh nghiêm Qua thực tế giảng daỵ tôi nhận thấy trước đây việc daỹ trẻ học đúng theo thể thức có thể bắt đầu khi trẻ vaò lớp một nhưng việc daỵ trẻ làm quen với tác phẩm văn học cô giáo thường gây hứng thú cho trẻ bằng tranh ảnh vật that cô giới thiệu tên baì thơ câu truyện hoặc tên tác giả một cách trực tiếp hoặc gián tiếp cô truyền đạt đến trẻ nhịp nhàng êm dịu vui tươi cuả baì thơ hoặc nội dung cuả câu truyện . Thơ truyện thường được dạy từ tiết 1 -2 tiết tuỳ theo nhận thức cuả trẻ tuỳ theo thơ truyện daì hay ngắn dễ hay khó điều ấy sẽ dễ làm cho trẻ dễ nhàm chán nếu tiết học ít sinh động. Nhưng dần về sau nhất là trong các năm gần đây việc đổi mới nhận thức tổ chức hoạt động giáo dục môn LQVH kết hợp chữ viết rất phổ biến nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ phát triển trí tưởng và phát huy tính tích cực cuả trẻ. Theo tôi mỗi giáo viên can phaỉ biết tìm hiểu các hình thức daỵ mới sáng taọ sinh động và hấp dẫn để trẻ ngaỳ càng hứng thú hơn với môn học naỳ. Ơ .