tailieunhanh - Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức: - HS cần hiểu được đầy đủ hơn ngoài thể mạnh lương thực, vùng còn thế mạnh về thuỷ sản. - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản ở vùng đồng bằng sông Cửu Long. 2. Về kĩ năng: - Củng cố và phát triển kĩ năng xử lí số liệu thống kê và | THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 1. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. về kiến thức - HS cần hiểu được đầy đủ hơn ngoài thể mạnh lương thực vùng còn thế mạnh về thuỷ sản. - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản hải sản ở vùng đồng bằng sông Cửu Long. 2. Về kĩ năng - Củng cố và phát triển kĩ năng xử lí số liệu thống kê và phân tích biểu đồ- Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện với phát triển sản xuất của ngành thuỷ sảncủa đồng bằng sông Cửu Long. 3. Về tư tưởng Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long - Bản đồ nông lâm ngư nghiệp Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Đồng bằng sông Cửu Long có những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long Tại sao Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản 2. GT bài mới 3. Bài mới 1. Bài 1 Dựa vào bảng sgk vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác cà nuôi tôm nuôi ở ĐBSCL và ĐBSH so với cả nước. cả nước 100 HĐ1 Cả lớp -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 xác định yêu cầu của bài tập - GV hỏi Để làm được bài tập này chúng ta cần tiến hành công đoạn nào xử lí số liệu - GV yêu cầu HS tính tỉ lệ Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng khác Cả nước Cá biển khai thác 4 9 53 6 100 Cá nuôi 100 Tôm nuôi 100 HĐ2 Cá nhân Bước1 GV cho 1 HS lên bảng vẽ Bước 2 HS nhận xét HS có thể vẽ biểu đồ cột chồng biểu đồ hình tròn mỗi loại thuỷ sản vẽ một biểu đồ BSCL BSH Cacvung .

• Trung học cơ sở
• Giáo án địa lý 9
• tài liệu giảng dạy địa lý 9
• giáo trình địa lý 9
• tài liệu địa lý 9
• cẩm nang giảng dạy địa lý 9
• Giáo án Địa lý 9 bài 44
• Giáo án điện tử Địa lý 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Giáo án môn Địa lý lớp 9
• Biểu đồ cơ cấu kinh tế
• Thực hành Địa lý 9
• Thành phần tự nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 43
• Giáo án lớp 9 Địa lý
• Địa lí tỉnh
• Địa lí thành phố
• Kinh tế tỉnh
• Công nghiệp tỉnh
• Nông nghiệp tỉnh
• Giáo án Địa lý 9 bài 41
• Giáo án lớp 9 môn Địa lý
• Điều kiện tự nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên
• Giáo án Địa lý 9 bài 42
• Giáo án Địa lý lớp 9
• Dân cư và lao động
• Giáo án Địa lý 9 bài 9
• Sự phát triển lâm nghiệp và thủy sản
• Phân bố lâm nghiệp và thủy sản
• Tài nguyên rừng
• Giáo án Địa lý 9 bài 16
• Biểu đồ thay đổi cơ cấu kinh tế
• Cơ cấu kinh tế theo ngành sản xuất
• Giáo án Địa lý 9 bài 30
• Sản xuất cây công nghiệp lâu năm
• Trung du và miền núi Bắc Bộ
• Giáo án Địa lý 9 bài 5
• Tháp dân số năm 1989
• So sánh tháp dân số
• Giáo án Địa lý 9 bài 10
• Ngành trồng trọt chăn nuôi
• Cơ cấu diện tích gieo trồng
• Giáo án Địa lý 9 bài 27
• Kinh tế biển của Bắc Trung Bộ
• Kinh tế biển Duyên Hải Nam Trung Bộ
• địa lý lớp 9
• bài giảng lớp 9
• bài giảng địa lý lớp 9
• tài liệu đía lý lớp 9
• lý thuyết địa lý 9