tailieunhanh - Tiết 49: oxi-lưu huỳnh

Các em đã được học chương halogen, qua đó đã biết cách nghiên cứu một chất cụ thể như thế nào. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu về oxi-ozon trong chương oxi-lưu huỳnh. Đây là những chất rất quen thuộc với tất cả chúng ta: chúng ta đang hít thở bằng oxi, được bảo vệ khỏi tia cực tím bằng tầng ozon. | Tiêt 49 oxi-lưu huỳnh 1. Ổn định lớp 2. Bài mới Vào bài Các em đã được học chương halogen qua đó đã biết cách nghiên cứu một chất cụ thể như thế nào. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu về oxi-ozon trong chương oxi-lưu huỳnh. Đây là những chất rất quen thuộc với tất cả chúng ta chúng ta đang hít thở bằng oxi được bảo vệ khỏi tia cực tím bằng tầng ozon. Bài học sẽ được thiết kế theo mô hình Vị trí - cấu tạo - dự đoán tính chất chứng minh - ứng dụng - điều chê HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG A. OXI Hoạt động 1 I. Vị trí và cấu tạo - Hs dùng bảng tuần hoàn xác - Vị trí ô 8 chu kì 2 nhóm VIA định vị trí của nguyên tố oxi ô - Cấu hình electron 1s22s22p4 nhóm chu kì viết cấu hình electron của nguyên tử công thức e CTCT của O2 - Gv cho hs khác nhận xét và sửa nếu sai. . - CT e O O . . . - CTCT O O - CTPT O2 Hoạt động 2 - Gv dựa vào thực tế cho biết tính chất vật lí của oxi - khí oxi không màu không mùi không vị nặng hơn không khí ít tan trong nước - Gv dựa vào đâu em biết oxi nặng hơn không khí và ít tan trong nước d 1 1 - trong tự nhiên cá phải ngoi lên mặt nước để thở trong các bể nuôi cá người ta phải bơm oxi vào. - Gv chúng ta đã biết khí clo cũng ít tan trong nước nhưng khí hiđroclorua lại tan rất nhiều trong nước hãy giải II. Tính chất vật lí - Chất khí không màu không mùi không vị nặng hơn không khí ít tan trong nước thích tại sao - vì phân tử Cl2 và O2 đều không phân cực nên ít tan trong nước là dung môi phân cực còn HCl là phân tử phân cực nên dễ tan hơn - Gv ứng dụng tính chất vật lí để điều chế oxi như thế nào - vì nặng hơn không khí nên có thể thu trực tiếp vào bình thử oxi đã đầy chưa bằng cách đưa que đóm vào miệng bình nếu đầy nó sẽ bùng cháy. - vì ít tan trong nước nên có thể thu bằng phương pháp đẩy nước như trong hình trang 126 - Gv Vậy chúng ta có thể thấy oxi lỏng ở đâu - trong các bình thở của thợ lặn bình oxi trong bệnh viện. Người ta nén ở thể lỏng để chứa được nhiều oxi hơn - Oxi lỏng có màu xanh da trời Hoạt đông 3 III. Tính .

• Giáo án điện tử
• hóa học hữu cơ
• điện hóa học
• bài tập hóa học
• chuyên đề hóa học
• ôn tập hóa học
• Hóa hữu cơ
• Bài giảng Hóa hữu cơ
• Đại cương hóa học hữu cơ
• Phản ứng hữu cơ
• Hợp chất hữu cơ
• Cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ
• Không gian trong hoá hữu cơ
• bài tập Hóa học hữu cơ
• giáo trình Hóa học hữu cơ
• tài liệu Hóa học hữu cơ
• bài giảng Hóa học hữu cơ
• đề cương Hóa học hữu cơ
• phản ứng hóa học
• Đề thi học kỳ
• Cơ sở hóa học hữu cơ 1
• Cơ sở hóa học hữu cơ
• Bài tập Cơ sở hóa học hữu cơ 1
• Đề thi Cơ sở hóa học hữu cơ 1
• Lịch sử hóa học hữu cơ
• Vai trò hóa học hữu cơ
• Hóa học hữu cơ trong thực phẩm
• Hóa học hữu cơ tron vật dụng
• Hóa hữu cơ lớp 11
• Biện pháp dạy học Hóa hữu cơ
• Nâng cao chất lượng dạy Hóa hữu cơ
• Luyện tập Hóa hữu cơ
• Ôn tập Hóa hữu cơ
• Phương pháp dạy học Hóa hữu cơ
• Bài tập trắc nghiệm Hóa học hữu cơ
• Bài tập Hóa học hữu cơ và đáp án
• Bài tập tổng hợp hữu cơ
• Lý thuyết Hóa hữu cơ
• Ngành Công nghệ Hóa hữu cơ
• Giáo dục ngành Công nghệ Hóa hữu cơ
• Chương trình Công nghệ Hóa hữu cơ
• Giáo dục đại học Hóa hữu cơ
• Nghiên cứu Hóa hữu cơ
• Tham khảo Hóa hữu cơ