tailieunhanh - Báo cáo " Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học theo hình thức tín chỉ hiện nay "

Tự học có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học ở Đại học của sinh viên. Tự học nhằm phát huy tính tự giác tích cực năng lực đọc sách và nghiên cứu của sinh viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Cao đẳng - Đại học là "biến quá trình đạo tạo thành quá trình tự đào tạo của sinh viên". | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 25 2009 160-164 Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học theo hình thức tín chỉ hiện nay Phan Bích Ngọc Bộ môn Tâm lý Giáo dục Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 18 tháng 5 năm 2009 Tóm tắt. Tự học có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học ở Đại học của sinh viên. Tự học nhằm phát huy tính tự giác tích cực năng lực đọc sách và nghiên cứu của sinh viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Cao đẳng - Đại học là biến quá trình đạo tạo thành quá trình tự đào tạo của sinh viên . Do đó tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường Đại học theo hình thức tín chỉ hiện nay là việc làm cấp thiết. 1. Vai trò của việc tự học 1 Việc khuyến khích sinh viên trong các trường đại học tự học tự nghiên cứu hiện nay đang là vấn đề nhiều nhà giáo dục nhiều trường đại học quan tâm nhất là theo hình thức dạy học theo tín chỉ. Tuy nhiên muốn làm tốt việc này cần giúp sinh viên hiểu rõ vai trò của việc tự học quan trọng như thế nào Có thể nói tự học là nhân tố trực tiếp trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học. Khi một học sinh trở thành một sinh viên đại học họ bắt đầu phải làm quen với phương thức học tập hoàn toàn mới mẻ. Ở trung học học sinh chỉ cần nắm vững những kiến thức được cô giáo truyền giảng ở trên lớp và giáo viên liên tục kiểm tra đánh giá học sinh và có giao bài tập cụ thể. Song ở đại học thì khác hẳn tự học là phương pháp cách thức cơ bản của mỗi sinh viên phải quán triệt. Bởi vì phương hướng chủ yếu của trường đại học trong giai đoạn này là nhanh chóng biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo mà thực chất là làm cho sinh viên tự hoàn thiện và làm phong phú thêm vốn tri thức bằng sự nỗ lực tự học tự nghiên cứu. Sinh viên đại học học phương pháp là chủ yếu. Giờ đây thầy cô giáo đóng vai trò là những người hướng dẫn học tập và các giờ lên .