tailieunhanh - Tiết 55: LUYÊN TẬP – HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

Qua bài học, học sinh cần nắm: Về kiến thức: - Cách giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Biết cách tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức f(x, y) = ax + by trên một miền đa giác lồi. Về kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán thực tế. | Tiết 55 LUYÊN TẬP - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN tiêu Qua bài học học sinh cần nắm -I- về kiến thức - Cách giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Biết cách tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức f x y ax by trên một miền đa giác lồi. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán thực tế. -I- về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng biểu diễn miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn trên mặt phẳng tọa dộ Oxy. - Rèn luyện các bước giải bài toán bằng cách lập hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Rèn luyện kĩ năng tư duy logic. -I- về tư duy - Hiểu được cách xác định miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Hiểu được các bước giải một bài toán thực tế. - Biết quy lạ về quen. 4 về thái độ - Cẩn thận chính xác. Tích cực tham gia các hoạt động. 2. Chuẩn bị và phương tiện dạy học Học sinh - Xem lại cách giải bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. -Xem lại các bài tập đã giải về các bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Giải các bài tập trong SGK. Giáo viên - Các bảng kết quả của các hoạt động. - Các file về phương pháp tìm cực trị của một biểu thức f x y ax by trên một miền đa giác lồi. - Overhert hoặc projector. 3. Phương pháp dạy học Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen hoạt động nhóm 4. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 Xác định miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn X - y 0 a X - 3y -3 X y 5 3x - 2y - 6 0 b 2 X-1 4 X 0 Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung ghi bảng - Nghe hiểu nhiệm vụ -Các nhóm thực hiện lời giải ghi vào bảng phụ Nhóm 1 2giải câu a Nhóm 3 4 giải câu b - Trình bày kết quả của từng nhóm -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có -Ghi nhận kiến thức. - HS nhận xét miền nghiệm của hệ bpt. - Giao nhiệm vụ - Tổ chức lớp thành 4 nhóm tùy theo đặc điểm của từng lớp - Gọi các nhóm HS trình bày kết quả - Nhận xét và bổ sung nếu có các kết quả của các nhóm - Treo bảng kết quả của bài toán - Gọi HS nhận xét miền nghiệm của hệ bpt .