tailieunhanh - Học để hoàn thiện bản thân (Kì 2)

Tạo trí thành đạt Trước hết cần phải xác định thật rõ đâu là mục đích bạn cần đạt được. Từ mục đích đó, hãy xét xem: những gì bạn từng biết và những thói quen hiện tại có giúp bạn đạt được mục đích ấy không. Nếu không thì đó chính là động cơ buộc bạn phải điều chỉnh hoặc loại bỏ những gì làm cản trở con đường đạt tới mục tiêu. . | Học để hoàn thiện bản thân Kì 2 Tạo trí thành đạt Trước hết cần phải xác định thật rõ đâu là mục đích bạn cần đạt được. Từ mục đích đó hãy xét xem những gì bạn từng biết và những thói quen hiện tại có giúp bạn đạt được mục đích ấy không. Nếu không thì đó chính là động cơ buộc bạn phải điều chỉnh hoặc loại bỏ những gì làm cản trỏ con đường đạt tới mục tiêu. Để tìm ra mục đích của đời mình bạn cần phải trả lời cho được những câu hỏi Tôi là ai Tôi sống trên đời này để đạt được gì Ước mơ của tôi là gì . Tôi muốn đi đến đâu Tôi muốn làm gì Tôi muốn tạo nên những thành tựu gì Tôi muốn người khác nhớ đến mình như thế nào . Tôi đang ở đâu Tôi đã làm được gì Thế mạnh của tôi là gì Đâu là điểm yếu của tôi Tôi cần rèn luyện những gì và phát huy những gì . Tôi đi đến đó bằng cách nào Kế hoạch hành động của tôi ra sao Tôi cần làm gì trong từng giai đoạn Ai là người dẫn dắt tôi . Đó là 4 câu hỏi căn bản giúp định hướng mục đích sống định hướng cuộc đời. Khi đã xác định được đâu là những niềm tin hay thói quen cần thay đổi và có động cơ rõ ràng để thay đổi thì phải thực hành việc tiếp nhận thông tin mới để hình thành thói quen mới. Một nguyên tắc của tâm lý con người là chúng ta chọn lọc để tiếp thu những thông tin phù hợp với những gì đã nằm trong đầu mình nên quá trình học cực kỳ khó khăn. Điều gì thách thức niềm tin cũ là ta gạt bỏ chỉ thu nhận những gì củng cố niềm tin có sẵn. Đó là quá trình khủng khiếp của việc sàng lọc thông tin. Vì thế để thực hiện tốt tiến trình thay đổi này bạn phải mỏ đầu để ý thức và mỏ lòng để đón nhận những điều mới mẻ một cách khách quan - tức là phải biết vứt bỏ những gì đã có sẵn trong đầu hoặc tạm thời đè nó xuống hoặc để nó sang một bên. Để đi trọn con đường hình thành những thói quen mới này đòi hỏi bạn phải tìm thấy được niềm vui trong việc học. Khi làm một việc mình yêu thích bạn sẽ thấy quá trình đến đích diễn ra nhanh hơn và bớt đau khổ hơn thậm chí cảm nhận được hạnh phúc khi thay đổi. Vậy làm sao để yêu thích Trước hết rõ ràng là bạn .

• Kỹ năng tư duy
• kỹ năng sáng tạo
• tư duy logic
• kỹ năng tư duy
• học để rèn luyện bản thân
• ý thức học tập
• Giáo trình Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Đổi mới tư duy sáng tạo
• Phát triển khả năng tư duy sáng tạo
• Tầm quan trọng của đổi mới sáng tạo
• Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Tư duy sáng tạo
• Rào cản của tư duy sáng tạo
• Công cụ sáng tạo
• Sơ đồ tư duy
• Phương pháp Scamper
• Cách thức giúp cá nhân sáng tạo hơn
• Sáng tạo trong công việc
• Đặc điểm của những người sáng tạo
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng làm việc sáng tạo
• Phương thức làm việc hiệu quả
• Động lực làm việc
• Năng suất làm việc
• Đổi mới sáng tạo
• Kỹ năng đổi mới sáng tạo
• Kỹ năng xã hội
• Đổi mới sáng tạo trong doanh nghiệp
• Nghịch lý đổi mới sáng tạo
• tâm lý
• nghệ thuật sống
• Kỹ năng sáng tạo dành cho người không sáng tạo
• Bài giảng kỹ năng mềm
• Sinh lý thần kinh
• Sáu chiếc mũ tư duy
• Phương pháp Brainstorming
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng phản biện
• Kỹ thuật Brainstorm
• Tư duy sáng tạo trong công việc
• Rèn luyện tư duy phản biện
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng cảm thụ thẩm mỹ
• sự sáng tạo
• trí thông minh
• sáng tạo hay không sáng tạo
• Bộ sách Sáng tạo và đổi mới
• Các phương pháp sáng tạo
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Phương pháp sáng tạo
• Phương pháp sáng tạo của TRIZ
• Sáng tạo và đổi mới quyển 6
• Phương pháp sáng tạo không phải của TRIZ
• rèn luyện tư duy sáng tạo
• năng lực sáng tạo
• ai cũng có thể sáng tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Quản lý bồi dưỡng kỹ năng sáng tạo
• Kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Nâng cao kỹ năng kể chuyện sáng tạo
• Trang bị thêm kiến thức cho trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục kỹ năng mềm
• Kĩ năng tư duy phê phán
• Đồ dùng đồ chơi tự tạo cho trẻ
• Rèn kỹ năng cho trẻ mẫu giáo
• Phát triển tính sáng tạo cho trẻ
• 10 kỹ năng mềm tạo đà thành công
• Bài giảng 10 kỹ năng mềm
• Kỹ năng sáng tạo trong công việc
• Kỹ năng biết lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc đồng đội
• sáng tạo
• sáng tạo ở bên bờ hỗn độn
• khoa học
• kích thích bộ não
• kích thích tư duy sáng tạo
• rèn luyện bộ não
• Tạp chí Kinh tế và Phát triển
• Sự sáng tạo của người lao động
• Vai trò của kỹ năng sáng tạo
• Động lực nội tại
• Môi trường tự chủ
• kinh nghiệm sáng tạo
• khả năng sáng tạo
• nghệ thuật sáng tạo
• văn hóa văn phòng
• nghệ thuật giao tiếp