tailieunhanh - Quy tắc dấu ngoặc (Tiếp)

Về kiến thức: HS tiếp tục được củng số và khắc sâu các kiến thức về thực hiện cộng và trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc. HS hiểu sâu hơn về tổng đại số, khắc sâu các tính chất của phép cộng * Về kỹ năng: Rèn khả năng vận dụng tính toán, linh hoạt, cẩn thận. | Quy tăc dâu ngoặc Tiêp I. Mục tiêu về kiến thức HS tiếp tục được củng số và khắc sâu các kiến thức về thực hiện cộng và trừ số nguyên quy tắc dấu ngoặc. HS hiểu sâu hơn về tổng đại số khắc sâu các tính chất của phép cộng về kỹ năng Rèn khả năng vận dụng tính toán linh hoạt cẩn thận. II. Chuẩn bị - Bảng phụ bài 94 SBT. III. Các hoạt động lên lớp 1. ổn định tổ chức Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV Nêu yêu cầu kiểm tra Đáp án Phát biểu quy tắc dấu ngoặc làm bài - Quy tắc SGK tập 58 SGK 85 Bài 58 SGK 85 Đơn giản biểu thức HS 1 em lên bảng trả lời GV Cho HS nhạn xét và khai thác bài toán Tìm x biết x 60 -18 HS Thực hiện phép tính tìm x GV Chốt lại nội dung kiến thức. a x 22 -14 52 x 22 52 - 14 x 60 b -90 - p 10 100 -90 - p - 10 100 -90 - 10 100 - p -p 3. Dạy học bài mới Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1 Chữa bài tập GV Gọi HS lên bảng làm bài tập mỗi HS thực hiện 1 ý HS 2 em lên bảng làm bài tập GV Cho HS nhận xét GV đánh giá Bài 60 SGK 85 a 27 65 346 - 27 -65 27 65 346 - 27 -65 346 b 42 - 69 17 - 42 17 42 - 69 17 - 42 - 17 -69 GV Gọi tiếp 2 HS lên làm bài 89 mỗi em làm 2 ý của bài tập Bài 89 SBT 65 a -24 6 10 24 -24 24 6 10 16 HS 2 em lên bảng làm bài tập b 15 23 -25 -23 GV Cho HS nhận xét GV đánh giá 15 -25 -10 c -3 -350 -7 350 GV Chốt lại Sử dụng quy tắc dấu -3 -7 -10 d -9 -11 21 -1 ngoặc áp dụng tính chất của phép -9 -11 -1 21 0 cộng 2 số nguyên Bài 92 SBT 65 Hoạt động 2 Luyện tập tại lớp a 18 29 158 - 18 - 29 18 29 158 - 18 - 29 158 GV Cho cả lớp cùng làm bài 92 b 13 - 135 49 - 13 49 13 - 135 49 - 13 - 49 -135 HS Làm bài GV Gọi HS đứng tại chỗ trả lời Bài 92 SBT 65 cách làm Tính giá trị biểu thức x b c biết GV Nêu phân tích yêu cầu cảu bài a x -3 b -4 c 2 tập 92 hướng dẫn HS xây dựng Thay x b c vào biểu thức ta có chương trình giải -3 -4 2 -7 2 -5 HS Theo hướng dẫn của GV tìm lời b x 0 b 7 c -8 giải cho bài toán. Ta có 0 7 -8 .