tailieunhanh - Kĩ năng mềm dành cho giáo viên và học sinh

Kỹ thuật 6 chiếc nón tư duy là một kĩ thuật mạnh mẽ và độc đáo được Edward de Bono phát triển vào năm 1985. Kĩ thuật này nhằm hướng mọi người cùng tập trung vào vấn đề từ cùng một góc nhìn, do đó sẽ triệt tiêu hoàn toàn các tranh cãi xuất phát từ các góc nhìn khác nhau. | 6 4 2009 KỸ NĂNG MỀM DÀNH CHO GIÁO VIÊN HỌC SINH -CENTEA- Đây là ebook tập hợp một số bài viết về kỹ năng mềm đã được đăng tải trên website 1. 6 chiếc nón tư duy 6TKHs .3 2. Giới thiệu kỹ thuật tư duy 3. Giới thiệu kỹ thuật phân tích 4. Giảng dạy và học tập với công cụ Bản đồ Tư 5. Lập bản đồ tư duy Mind mapping .18 6. Huấn luyện kỹ năng hợp tác để thành 7. Những chỉ dẫn giúp người học tham gia giờ học thảo luận hiệu 8. 7 kỹ năng cơ bản để làm việc nhóm hiệu 9. Giới thiệu phương pháp học tập và đọc tích cực 10. Học cách Tư duy tích -- -- Trang 1 40 6 4 2009 Ebook này được dành tặng cho các giáo viên các nhà giáo dục và những ai quan tâm đến giáo dục kỹ năng mềm cho học sinh -CENTEA - Trang 2 40 -- -- 6 4 2009 s 1 Ấ r i ZZ T WZWW X 6 chiêc nón tư duy 6TKHs Six Thinking Hats Kỹ thuật 6 chiếc nón tư duy 6 Thinking Hats là một kỹ thuật mạnh mẽ và độc đáo được Edward de Bono phát triển vào năm 1985. Kỹ thuật này nhằm hướng mọi người cùng tập trung vào vấn đề từ cùng một góc nhìn do đó sẽ triệt tiêu hoàn toàn các tranh cãi xuất phát từ các góc nhìn khác nhau. Để có thể tập trung mọi suy nghĩ của mọi người vào cùng một khía cạnh của vấn đề Edward de Bono đã đưa ra một phương pháp ẩn dụ thông qua 6 chiếc nón với 6 màu khác nhau trắng đỏ vàng đen xanh lá cây và xanh da trời. Lưu ý rằng 6 chiếc nón này chỉ là một cách thức tượng trưng không cần phải có 6 cái nón thật khi tiến hành kỹ thuật này. Ý nghĩa của 6 chiếc nón với 6 màu khác nhau này được trình bày bên dưới Nón trắng mang hình ảnh của một tờ giấy trắng thông tin dữ liệu. Khi chúng ta tưởng tượng đang đội chiếc nón trắng chúng ta chỉ cần suy nghĩ về các thông tin dữ kiện liên quan đến vấn đề đang cần giải quyết. Một số câu hỏi có thể sử dụng -Chúng ta có những thông tin gì về vấn đề này -Chúng ta cần có