tailieunhanh - Bội chung nhỏ nhất (Tiếp)

Học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về tìm BCNN. - Học sinh biết tìm BC thông qua tìm BCNN. - Vận dụng tìm BC và BCNN trong các bài toán thực tế đơn giản. | Bội chung nhỏ nhất Tiếp I. Mục Tiêu. - Học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về tìm BCNN. - Học sinh biết tìm BC thông qua tìm BCNN. - Vận dụng tìm BC và BCNN trong các bài toán thực tế đơn giản. II. Chuẩn bị. GV bảng phụ phiếu học tập. HS Giấy trong bút dạ. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiêm tra bài cũ 7 phút Câu 1 Nêu cách tìm BCNN của hai -HS1 Trả lời và chữa BT hay nhiều số. Cả lớp mở vở BT đẵ làm ở nhà. Chữa BT 189 25 SBT Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất khác 0 biết rằng a 126 và a 198. - Câu 2 So sánh quy tắc tìm BCNN và -HS2 ƯCLN của hai hay nhiều số lớn hơn Trả lời chữa BT. 1 ĐS 0 75 150 225 300 375. Chữa BT 190 25 SBT Tìm các bội chung của 15 và 25 mà 400 -HS cả lớp Theo dõi và nhận xét. Hoạt động 2 Cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN 10 phút GV đvđ ở bài trước các em đã biết tìm BC của hai hay nhiều số bằng phương pháp liệt kê. Tiết này các em sẽ tìm BC thông qua tìm BCNN. GV Đưa ra ví dụ. Các phần tử của x phải thõa mãn những điều kiện gì GV Theo nhận xét ở tiết trước các BC 42 70 180 là gì của Ví dụ Cho A xe N 1 X 42 x 70 X 180 x 3700 . Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử. Giải. Vì X 42 X 70 X 180 X 3700 BCNN 42 70 180 Nên xe BC 42 70 180 và x 3700 GV Yêu cầu HS tìm BCNN 42 70 180 1260 BCNN 42 70 180 . Mà BC 42 70 180 là bội của GV Vậy tập hợp A gồm những BCNN 42 70 180 . phần tử nào GV Vậy để tìm BC của hai hay nhiều số thông qua tìm BCNN ta làm như thế nào Vậy A 0 1260 2520 GV Chốt lại và gọi HS đọc phần đóng khung sgk 59. HS Đọc bài. Cách tìm sgk Hoạt động 3 Luyện tập 27 phút Bài 153 Tr 59 SGK GV Yêu cầu HS nêu hướng làm. GV Gọi 1 HS lên bảng trình bày. GV Gọi HS nhận xét và sữa bài. BT153 59. Tìm các bội chung nhỏ hơn 500 của 30 và 45. Giải. Ta có 30 45 BCNN 30 45 90 Vậy các bội chung nhỏ hơn 500 của 30 và 45 là 0 90 180 270 360 .