tailieunhanh - Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học

Đề tài nêu được vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. Sử dụng các phần mềm thí nghiệm Vật lí ảo để thiết kế và mô phỏng thí nghiệm | Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 PHỐI HỢP MỘT SỐ PHẦN MỀM THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ẢO ĐỂ THIẾT KẾ VÀ MÔ PHỎNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA MỘT SỐ THÍ NGHIỆM PHẦN CƠ - QUANG - ĐIỆN - SÓNG COORDINATION SOME VIRTUAL EXPERIMENTAL SOFTWARES IN PHYSICS TO DESIGN AND SIMULATE SOME EXPERIMENTS IN HIGH SCHOOL PHYSICS SYLLABUS SHOWN IN SOME EXPERIMENTS MECHANICS - OPTICS - ELECTRIC - WAVE SVTH Huỳnh Lê Viết Dũng Nguyễn Văn Liêm Phan Liễn Lớp 06SVL Khoa Vật lí Trường Đại học Sư Phạm GVHD TS. Nguyễn Bảo Hoàng Thanh Khoa Vật lí Trường Đại học Sư Phạm TÓM TẮT Đề tài nêu được vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí. Sử dụng các phần mềm thí nghiệm Vật lí ảo để thiết kế và mô phỏng thí nghiệm Vật lí trong chương trình trung học phổ thông nhằm làm tăng tính trực quan của môn học mở rộng kiến thức tạo hứng thú học tập cho học sinh cải tiến và nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường trung học phổ thông. Đồng thời giải quyết một phần các khó khăn về thiết bị dạy học. ABSTRACT Topics mentioned the role of experiments in physics teaching. Using the software virtual physics experiments designed to simulate physics experiments in school program in order to increase the visual of the subjects expand knowledge learn to create exciting learning students improve and enhance the quality of teaching in secondary schools. At the same time addressing the difficult part of teaching equipment. 1. Mở đầu Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm vì vậy việc lồng ghép các thí nghiệm vào trong các bài học Vật lí là một biện pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học góp phần tích cực trong hoạt động truyền đạt kiến thức cho học sinh. Hiện nay để có được tất cả các dụng cụ thí nghiệm hoàn chỉnh là một yêu cầu khó đối với cơ sở vật chất các trường phổ thông. Bên cạnh đó khối lượng kiến thức trong mỗi bài học đều tăng lên hầu hết các bài đều có thí nghiệm. Vì vậy việc sử dụng thí nghiệm ảo trong dạy