tailieunhanh - Giáo án Tin Học Văn Phòng: Bài 1: LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG

A/ Mục đích và yêu cầu Sau bài học học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức Biết được vị trí vai trò và triển vọng của nghề- Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề. 2. Kỹ năng 3. Thái độ B/ Chuẩn bị GV: bài soạn, phòng máy, máy chiếu HS: SGK, đoc sách, vở ghi. C/ Phương pháp giảng dạy Phương pháp giảng dạy hợp tác. D/ Cấu trúc - Giới thiệu vai trò, vị trí của nghề tin học văn phòng. - Mục tiêu của chương trình nghề tin. | Bài 1 LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG A Mục đích và yêu cầu Sau bài học học sinh cần đạt được 1. về kiến thức - Biết được vị trí vai trò và triển vọng của nghề - Biết được mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề. 2. Kỹ năng 3. Thái độ B Chuẩn bị GV bài soạn phòng máy máy chiếu HS SGK đoc sách vở ghi. C Phương pháp giảng dạy Phương pháp giảng dạy hợp tác. D Cấu trúc - Giới thiệu vai trò vị trí của nghề tin học văn phòng. - Mục tiêu của chương trình nghề tin học văn phòng. - Phương pháp học tập nghề. - An toàn vệ sinh lao động trong nghề. E Tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chuwcs lớp - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồng phục học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp học 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS ĐVĐ Trong chương trình lớp 10 chúng ta đã được làm quen với bộ môn tin học này rồi. Chương trình nghề tin học văn phòng này sẽ giúp các em nghiên cứu kỹ hơn hiểu rõ hơn những thay đổi mà tin học mang đến cho công tác văn phòng . Trong bài học này phần trọng Nghe giảng. tâm của chúng ta là Tìm hiểu về vai trò vị trí của nghề tin học văn phong. Đây cũng là vấn đề tôi sễ đưa ra để chúng ta cùng nhau thảo luận. Sau đây tôi sẽ chia lớp mình thành 4 nhóm và mỗi nhóm có một nhóm trưởng. Các nhóm sẽ thảo luận sau đó nhóm trưởng sẽ thay mặt nhóm đưa ra ý kiến chung. GV nhận xét và đưa ra kết luận. Kết luận Vai trò vị trí của nghề tin học văn phòng đã cải thiện đáng kể điều kiện điều kiện cho những người làm việc văn phòng tăng Các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận. Nhóm 1 đưa ra ý kiến Nhóm 2 đưa ra ý kiến Nhóm 3 đưa ra ý kiến Nhóm 4 đưa ra ý kiến Nghe giảng và chép bài