tailieunhanh - một trong những công cụ hỗ trợ dạy học và công tác quản lí nhà trường

một trong những công cụ hỗ trợ dạy học và công tác quản lí nhà trường hiệu quả,dễ thực hiện Bản đồ tư duy (BĐTD) là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. BĐTD một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể miêu tả nó là một kĩ thuật hình họa với sự kết hợp giữa từ ngữ, hình ảnh, đường nét, màu sắc phù hợp với cấu trúc, hoạt động và chức năng của bộ não, giúp con người khai thác tiềm năng vô tận. | một trong những công cụ hỗ trợ dạy học và công tác quản lí nhà trường hiệu quả dễ thực hiện Bản đồ tư duy BĐTD là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. BĐTD một công cụ tổ chức tư duy nền tảng có thể miêu tả nó là một kĩ thuật hình họa với sự kết hợp giữa từ ngữ hình ảnh đường nét màu sắc phù hợp với cấu trúc hoạt động và chức năng của bộ não giúp con người khai thác tiềm năng vô tận của bộ não. Cơ chế hoạt động của BĐTD chú trọng tới hình ảnh màu sắc với các mạng lưới liên tưởng các nhánh . BĐTD là công cụ đồ họa nối các hình ảnh có liên hệ với nhau vì vậy có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới củng cố kiến thức sau mỗi tiết học ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương . và giúp cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác. BĐTD giúp HS học được phương pháp học Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là mục tiêu dạy học. Thực tế cho thấy một số HS học rất chăm chỉ nhưng vẫn học kém nhất là môn toán các em này thường học bài nào biết bài đấy học phần sau đã quên phần trước và không biết liên kết các kiến thức với nhau không biết vận dụng kiến thức đã học trước đó vào những phần sau. Phần lớn số HS này khi đọc sách hoặc nghe giảng trên lớp không biết cách tự ghi chép để lưu thông tin lưu kiến thức trọng tâm vào trí nhớ của mình. Sử dụng thành thạo BĐTD trong dạy học HS sẽ học được phương pháp học tăng tính độc lập chủ động sáng tạo và phát triển tư duy. BĐTD- giúp HS học tập một cách tích cực. Một số kết quả nghiên cứu cho thấy bộ não của con người sẽ hiểu sâu nhớ lâu và in đậm cái mà do chính mình tự suy nghĩ tự viết vẽ ra theo ngôn ngữ của mình vì vậy việc sử dụng BĐTD giúp HS học tập một cách tích cực huy động tối đa tiềm năng của bộ não. Việc HS tự vẽ BĐTD có ưu điểm là phát huy tối đa tính sáng tạo của HS phát triển năng khiếu hội họa sở thích của HS các em tự do chọn màu sắc xanh đỏ vàng tím . đường nét đậm nhạt thẳng cong. các em tự sáng