tailieunhanh - Thiết kế10bài giảng tiếng việt 4 tập 1 part

Tham khảo tài liệu 'thiết kế10bài giảng tiếng việt 4 tập 1 part', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | - Mở đầu Rồi một hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghể. Một hôm tình cờ Va-li-a đọc một thông báo tuyển diễn viên xiếc. Em mùng quýnh xin bố mẹ cho ghi tên đi học. - Diễn biến Sáng ấy em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa chỉ con ngựa và bảo . - Kết thúc Bác giám đốc cười bảo em . Đoạn 3 - Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc Thế là từ hôm đó ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa. Từ đó hôm nào Va-li-a cũng làm việc trong chuồng ngụa. Những ngày đầu Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng . Cuối cùng em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngụa bạn diễn tương lai của em. Đoạn 4 - Mở đầu Chẳng bao tâu Va-li-a trở thành diễn viên được biểu diễn trên sân khấu. - Diễn biến Mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên . - Kết thúc Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi. Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Em chọn câu chuyện nào đã học để kể - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc toàn truyện. 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi. Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian sự việc nào xảy ra trước thì kể trước sự việc nào xảy ra sau thì kể sau . Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian. - 1 HS đọc thành tiếng. - Em kể câu chuyện -Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. - Gọi HS tham gia thi kể chuyện. HS chưa kể theo dõi nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa. - Nhận xét cho điểm HS. 3. CỦNG CỐ-DẶN DÒ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Lời ước dưới trăng. Ba lưỡi rìu. Sự tích hồ Ba Bể. Người ăn xin . - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể thì các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn. - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện. - Hỏi Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian