tailieunhanh - Coaching, Mentoring and Managing breakthrough strategies 2 PHẦN 1

1. Họ không biết những gì họ có nghĩa vụ phải . Họ không biết tại sao họ có nghĩa vụ phải làm điều đó. 3. Họ không biết làm thế nào để làm điều đó. Mỗi những nguyên nhân này không thực có thể được giải quyết ngay lập tức với các mô hình StaffCoach ™. Huấn luyện viên nói với họ "những gì" - thiết lập những kỳ vọng và cho họ thấy làm thế nào để biết khi nào họ đạt được chúng. Cố vấn Việc xử lý tại sao và giao dịch tư vấn như thế. | Coaching Mentoring and Managing 4 Deductive thinkers have to understand each step. Sensory thinkers are hands-on people. few copies like this one. So write a new headline now and get it in to editorial. Jan You bet Coach And Jan . what are you going to do with it this time Jan I ll make sure the press people know we re altering the plates and then I ll go straight to typesetting. Coach Great thinking. Go for it Deductive Thinkers Another way people accept or process facts is through deductive reasoning. When you mentor people whose minds work this way you must make things logical. These people prefer linear analytical explanations point A to point B. You have to go into detail . sometimes almost defending your own thought processes. These people have to understand each step. When you stop and say Okay now you go ahead and do it they ll probably say Can you run through that one more time please If you re a Type A personality these deductive team members will test your patience threshold You will be tempted to shout I told you twice Why do I have to tell you again But they re not doing it to upset you. They truly need to understand. Once they do understand a task they ll know it. So lay it out logically walk them through until they get it. Sensory Thinkers A third way people learn or accept facts is through sensory experience. These are hands-on people. They have to see it hear it touch it. They have to go through the full experience. Only then will they own the process with you. To best mentor sensory-oriented people give them the time they need to explore. 136 The Mentoring Role Instruction by Example Encourage them to touch and feel and they will learn faster. You can show and tell but they must do. If you are discussing something let them verbally process it. If you are rewriting a proposal have them do the rewrite. Example Coach What do you think Great report isn t it Mentoree It sure is. And you were right about not trying to add more explanation up-front. I .

• Marketing - Bán hàng
• kinh tế học
• các thương gia
• quản trị nhân lực
• quản trị bán hàng
• kỹ năng kinh doanh
• tài chính tiển tệ
• Tăng trưởng kinh tế
• Nhân tố tăng trưởng kinh tế
• Lý thuyết tăng trưởng kinh tế
• Kinh tế học đại cương
• Tổng quan về kinh tế học
• Nghiên cứu kinh tế học
• Tiếp cận kinh tế học
• Nguyên lý kinh tế học vĩ mô
• Bài giảng nguyên lý kinh tế học vĩ mô
• Bài giảng Kinh tế vi mô
• Kinh tế học vi mô
• Các mô hình kinh tế
• Kinh tế vĩ mô
• Kinh tế học thực chứng
• Kinh tế học chuẩn tắc
• Bài giảng Kinh tế quốc tế
• Kinh tế quốc tế
• Kinh tế học quốc tế
• Quan hệ kinh tế quốc tế
• Giao dịch kinh tế
• Chủ thể kinh tế quốc tế
• Mô hình kinh tế
• Tài liệu kinh tế vi mô
• Nhập môn kinh tế học
• Tổng quan kinh tế học vi mô
• Bài học kinh tế học
• Kinh tế học Kinh doanh
• Bài giảng kinh tế học
• Kinh tế vi mô
• Hệ thống kinh tế
• Bài giảng Kinh tế học quốc tế
• Phương pháp nghiên cứu kinh tế quốc tế
• Nghiên cứu kinh tế quốc tế
• Lý thuyết kinh tế quốc tế
• Kinh tế chính trị học
• Kinh tế chính trị Marxist
• Giảng dạy kinh tế chính trị học
• Nghiên cứu kinh tế chính trị học
• Kinh tế chính trị cổ điển
• Kinh tế chính trị tân cố điển
• Kinh tế chính trị hiện đại
• Kinh tế Đông Á
• Hội nhập kinh tế
• Kinh nghiệm hội nhập
• Kinh tế Việt Nam
• Bài học kinh tế
• Nghiên cứu kinh tế
• kinh tế campuchia
• Kinh tế Đối ngoại
• kinh tế chính trị
• cao học kinh tế
• luận văn kinh tế
• luậm văn chính trị
• thạc sỹ kinh tế
• luận văn
• Giáo trình kinh tế học
• Tài liệu kinh tế học
• Đề thi kinh tế học
• Báo cáo kinh tế học
• Số liệu kinh tế vĩ mô
• Lịch sử các học thuyết kinh tế
• Bài giảng Lịch sử học thuyết kinh tế
• Kinh tế chính trị học tiểu tư sản
• Tiền đề kinh tế xã hội
• Các học thuyết kinh tế của Sismondi
• Các quan điểm kinh tế của Proudon
• Dữ liệu kinh tế vĩ mô
• Mục tiêu của kinh tế vĩ mô
• Chính sách kinh tế vĩ mô
• Mục tiêu kinh tế đối ngoại
• Kinh tế y tế
• Bài giảng Kinh tế y tế
• Chi phí cơ hội
• Nguồn lực kinh tế
• Chức năng kinh tế y tế
• Giáo trình kinh tế học công cộng
• Kinh tế học công cộng
• Nghiên cứu kinh tế hỗn hợp
• Bài giảng kinh tế học công cộng
• Bài giảng kinh tế học vi mô
• Vấn đề kinh tế của doanh nghiệp
• Bài giảng Kinh tế học vĩ mô
• Kinh tế học vĩ mô
• Kinh tế vĩ mô của nền kinh tế mở
• Cán cân thanh toán quốc tế
• Đề thi Kinh tế quốc tế
• Bài thi Kinh tế quốc tế
• Hướng dẫn thi Kinh tế quốc tế
• Luyện thi Kinh tế quốc tế
• Câu hỏi thi Kinh tế quốc tế
• Tài liệu thi Kinh tế quốc tế