tailieunhanh - Giáo án Đại số và Giải tích 11_BIẾN CỐ NGẪU NHIÊN RỜI RẠC

Qua bài học học sinh nắm được: 1/. Về kiến thức: Nắm được khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc. Hiểu và đọc được bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 2/. Về kỹ năng: Lập được bảng phân bố xác suất, cách tính các xác suất liên quan đến một biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố xác suất của nó. Vận dụng được trong quá trình giải toán. | Trường THPT Tam Giang Giáo án Đại sô và Giải tích 11 Nâng cao Tiết 33 BIẾN C Ố NGẪU NHIÊN RỜI RẠC I . Mục tiêu Qua bài học học sinh nắm được 1 . về kiến thức Nắm được khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc. Hiểu và đọc được bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 2 . về kỹ năng Lập được bảng phân bố xác suất cách tính các xác suất liên quan đến một biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố xác suất của nó. Vận dụng được trong quá trình giải toán. 3 . về tư duy Hiểu được khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 4 . về thái độ Cẩn thận chính xác. Biết toán học có ứng dụng thực tiễn. II . Chuẩn bi 1 . về kiến thức Khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc. Bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc. 2 . Phương tiện Sgk phiếu học tập kiến thức cũ . III . Phương pháp Phương pháp vấn đáp gợi mở thông qua hoạt động điều khiển tư duy và hoạt động nhóm. IV . Tiến trình bài hoc và các hoạt đông Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc Hoạt đông của học sinh Hoạt đông của giáo viên 1 . Khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc GV Nguyễn Ngọc Hiền Trang 1 Trường THPT Tam Giang__Giáo án Đại số và Giải tích 11 Nâng cao -Nhận phiếu học tập. -Phát phiếu học tập Một cuộc điều tra được tiến hành như sau Chọn ngẫu nhiên một bạn học sinh trên đường và hỏi xem gia đình bạn đó có bao nhiêu người. Gọi X là số người trong gia đình bạn học sinh đó. Hỏi X có phải là biến ngẫu nhiên rời rạc hay không -Yêu cầu học sinh xem ví dụ 1 trang 86 Sgk. -Xem ví dụ 1 trang 86 Sgk. -Phân tích ví dụ 1. -Lắng nghe và tiếp thu. Nêu khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc. Lắng nghe và ghi nhớ khái niệm. -Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập. -Hoàn thành phiếu học tập. -Kiểm tra nhận xét. Hoạt động 2 Tìm hiểu bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên -Nhận phiếu học tập. -Lắng nghe và tiếp thu. 2 . Phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc -Phát phiếu học tập Một xạ thủ có .