tailieunhanh - Luận văn: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG VÀ LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Đất nước ta đang trên con đường công nghiệp hóa và hiện đại hóa, để công cuộc đó thành công thì yếu tố con người là quyết định. Do vậy xã hội đang rất cần những con người có khả năng lao động tự chủ, sáng tạo, có năng lực giải quyết những vấn đề thường gặp, qua đó góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu của Đất nước. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM ---- ffl ---- PHẠM XUÂN THÁM BỒI DƯỠNG NĂNG Lực ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG VÀ LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2008 1 QUY ƯỚC VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU Câu hỏi hoặc bài tập kiểm tra Dự đoán câu trả lời hoặc cách xử lý của học sinh GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TS Tiến sĩ TSKH Tiến sĩ khoa học XH Xã hội LS Lịch sử Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http 2 MỤC LỤC Trang Mở Đâ u 4 Chũơng 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn 8 . Lý luận về dạy học giải bài tập toán 8 . Mục đích vị trí vai trỏ và ý nghĩa của bài tập toán trong trOờng phổ thông 8 . Chức năng của bài tập toán 10 . Dạy học giải bài tập toán theo tO tOởng của 13 . Lý luận về năng lực giải toán của học sinh 17 . Nguồn gốc của năng lực 18 . Khái niệm về năng lực năng lực toán học 18 . Khái niệm về năng lực giải toán 20 . Năng lực giải toán hình học phẳng và lOợng giác bằng số phức 22 . Bồi dOỡng năng lực giải toán 41 . Tổng quan về số phức và thực trạng giảng dạy sô phúc và ứng dụng 43 của sô phức ở tr ờngphổ thông . Số phức 43 . Biểu diễn một số khái niệm của hình học phẳng dOới dạng ngôn ngữ số 48 phức . Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và 51 lOợng giác ở trOờng THPT . Kết luận ch ơng 1 55 Ch ơng 2 - Xây dựng một số chuyên đê nhằm bổi d ỡng năng lực . J . . . . 2 . 56 ứng dụng số phức vào giải toán hình học phang và l Ợng giác . Những định h ớng cơ bản 56 . Định hOớng về mặt mục tiêu và yêu cầu của việc ứng dụng số phức vào 56 giải toán hình học phẳng và lOợng giác cho học sinh khá giỏi ở trOờng THPT . Định hOớng về mặt nội dung 57 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http .