tailieunhanh - Giáo án lớp 7 môn Hình Học: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG

I. Mục tiêu bài dạy: -Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba. -Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. -Tập suy luận bị: GV: Eke, thước thẳng, bảng phụ. HS: SGK, thứơc thẳng, êke. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ : HS1 : Nêu dấu hiệu nhận biết hai đừơng thẳng song song? Cho điểm M nằm ngòai đừơng thẳng d. Vẽ đường thẳng a đi qua M và vuông góc với d. HS2 : Phát biểu tiên đề. | TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I. Mục tiêu bài dạy -Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba. -Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. -Tập suy luận II. Chuẩn bị GV Eke thước thẳng bảng phụ. HS SGK thứơc thẳng êke. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ HS1 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đừơng thẳng song song Cho điểm M nằm ngòai đừơng thẳng d. Vẽ đường thẳng a đi qua M và vuông góc với d. HS2 Phát biểu tiên đề Ơ clit và tính chất của hai đừơng thẳng song hình của HS1 vẽ hãy vẽ thêm đừơng thẳng d qua M và vuông góc với d. Qua hình vẽ trên cho HS nhận xét về quan hệ giữa đừơng thẳng d với d Giới thiệu bài mới. 2. Bài mới T G Họat động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ 1 Quan hệ giữa tính Hs vẽ . Gọi 1 HS lên bảng hệ giữa vuông góc với tính song song -Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng a và b cùng vuông góc với đường thẳng c. Quan sát hình vẽ và trả lời 1 GV Nêu nhận xét về quan hệ giữa hai đừơng thẳng phân biệt cùng vuông góc với đừơng thẳng thứ ba GV bảng phụ Nếu có đường thẳng a b và đường thẳng c vuông góc với đường thẳng a thì quan hệ giữa đường thẳng c và b như thế nào Vì sao GV Qua bài toán trên em rút ra điều gì Củng cố bằng bài tập 40 vẽ. -Bằng suy luận HS trả lời .a b . Vì c cắt a và b tạo thành cặp góc so le trong bằng nhau nên a b. HS Hai đừơng thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba th ì song song với nhau. -HS suy nghĩ .Nếu c b - Gọi A là giao điểm của c và a Qua A có 2 đường thẳng cùng song song với b vô lý .Vậy c cắt b -Hs suy luận để chứng tỏ c b -Hs rút ra kết luận như tính vuông góc và tính song song Tính chất sgk 96 fl ic 1 a b b c J fl bì 1 cLb cLa II Ba đường thẳng song song Tính chất sgk 97 Sgk. Hoạt động 2 Ba đường thẳng song song a Nếu a c và b c thì a Cho Hs nghiên cứu 2 sgk sau đó cho Hs hoạt a b b Nếu a b vàc a thì c b động nhóm 2 Yêu cầu làm bài tập b Hs làm theo yêu cầu của c nhóm có trả lời các câu hỏi. GV. a d và d có song song a bì b c Gọi đại diện 1