tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ

MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức: phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số . - Rèn luyện cho HS kĩ năng rút gọn, so s1nh, lập phân số từ đẳng thức cho trước. - Aùp dụng r1ut gọn phân số vào một số BT thực tế. II. CHUẨN BỊ: HS: dụng cụ học tập, bảng con III. TIẾN TRÌNH | LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - Củng cố các kiến thức phân số bằng nhau tính chất cơ bản của phân số rút gọn phân số . - Rèn luyện cho HS kĩ năng rút gọn so s1nh lập phân số từ đẳng thức cho trước. - Aùp dụng r1ut gọn phân số vào một số BT thực tế. II. CHUẨN BỊ HS dụng cụ học tập bảng con. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 kiễm tra bài cũ GV nêu quy tắc rút gọn phân HS muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và số rút gọn phân số dựa trên cơ mẫu của phân số cho 1 ước chung khác 1 sở nào và - 1 của chúng. BT 17 c e GV thế nào là phân số tối giản BT 19 GV nhân xét câu trả lời dựa trên tính chất cơ bản của phân số c 7 7 6 e -11 11 4 -1 _ 3 . 2 -13 -11 -11 -1 HS phân số tối giản hay phân số không rút gọn được là phân số mà tử và mẫu chỉ có ƯCLN là 1 và - 1 25 dm2 -25m2 1 m2 450 cm2 100 4 45 m2 - m2 10000 200 36 dm2 - m2 -9 m2 575 cm2 100 25 m2 m2 10000 400 Hoạt động 2 luyện tập 1. bài 20 sgk 15 GV để tìm các cặp phân số bằng nhau ta làm thế nào GV ngoài ra ta có thể làm HS dựa vào Định nghĩa hai số bằng nhau. HS rút gọn đến phân số tối giản rồi so bằng cách nào khác sánh. GV gọi 1 HS trình bày GV nhận xét cho điểm. HS - 9 - 3 15 5 60 -12 2 . bài 21 sgk 15 GV cách làm tương tự bài 20. GV gọi 1 hs lên trình bày 33 11 9 3 - 95 19 vậy các cặp phân số bằng nhau là - 9 3 . 15 60 -12 33 -11 9 3 - 95 19 HS -7 -1 12 2 3 -1 -9 -1 42 6 18 3 -18 6 54 6 22 sgk 15 GV gọi 1 HS lên trình bày tr ên bảng. GV tối giản yêu cầu HS giải -10 2 . 14 7 -15 3 20 10 Vậy phân số không bằng các phân số còn lại là 14 20 HS 2 - 3 - 4 28- 3 52 3 60 4 60 5 60 6 .