tailieunhanh - TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục chính trị, Phòng Sau Đại học - Trường Đại học Vinh và các thầy giáo, cô giáo đã tham gia giảng dạy tôi trong khoá học, đã dành nhiều tâm huyết truyền đạt những tri thức quý báu, giúp tôi hoàn thành khoá học và luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến . Nguyễn Đăng Bằng- Người Thầy đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, đóng góp những ý kiến quý báu để tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn. | Thực hiện Nghị quyết TW2 khóa VIII của Đảng Cộng sản Việt Nam về chiến lược phát triển giáo dục đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) đất nước, ngày 09 tháng 12 năm 2000 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua Nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông. Ngày 11 tháng 6 năm 2001 Thủ tướng Chính phủ ban hành chỉ thị số 14/CT-TTg về việc đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội. Ngày 05 tháng 5 năm 2006 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó, Chương trình Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân (GDCD) đã xác định vị trí môn GDCD trong nhà trường phổ thông nói chung và bậc Trung học cơ sở (THCS) nói riêng là môn học giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục cho HS ý thức và hành vi của người công dân, góp phần hình thành và phát triển ở các em những phẩm chất và năng lực cần thiết của người công dân trong một xã hội dân chủ, công bằng, văn minh. Đồng thời, trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn GDCD bậc THCS lần này đưa Chuẩn kiến thức (KT), kĩ năng (KN) vào thành phần của Chương trình giáo dục phổ thông, đảm bảo việc chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn kiến KT, KN, tạo nên sự thống nhất trong cả nước; góp phần khắc phục tình trạng quá tải trong giảng dạy, học tập.