tailieunhanh - Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục

Nhu cầu thường nảy sinh do mâu thuẫn trong hoạt động lí luận hoặc thực tiễn con người. Chẳng hạn, việc chọn đề tài " rèn luyện kỹ năng tính toán cho học sinh THCS" có thể xuất phát từ mâu thuẫn giữa yêu cầu của việc rèn luyện kỹ năng này với tình hình thực tế để đáp ứng yêu cầu thuật chọn đề tài không chỉ ở chỗ biết phát hiện những vấn đề mà còn ở chỗ biết tập trung vào nhưungx vấn đề cấp bách đối với sự phát triển của khoa học cũng. | ĐỂ C--NG BRI GIẢNG PH-ƠNG PHAP NGHIÊN cua KHOfl HỌC GIAO DỤC Thài l-ợng 2 ĐVHT 30 tiết Đối t- ợng Dành cho sinh viên các hệ - Cử nhân S- phạm Tin học - Cử nhân Cao đẳng Toán Tin - Cử nhân Đại học Tin học TC YÊU CẨU QUA HỌC PHẦN 1. Kiến thức Biết một so ph-ong pháp NC thong dung trong NCKH Giáo dục dặc biệt là NC tại tr-òng PT. Trinh bày rộ ràng các b-dc trong logic tiến hành một cong trinh NCKH Cã .hiểu biết vò cách dánh giá một cong trinh NCKH Giáo dục 2 Kỹnăng - Xây dùng d- dc dec--ng chomộtdê tài thuộc phạm vi hoạt dộng cua GV Tin học - Biêtphóihợpcácph-ơn gpháp dể thu thập và phân tích dư liệu - Trình bày d-ợ_c nội dung NC đúng quy cách một công trình NCKH - Có kỹ năng đánh giá một công trình NCKH Giáo dục YEU CAU QUA HOC PHAN

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• phương pháp nghiên cứu
• phương pháp làm đề tài
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Thực hành nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu giáo dục
• Công tác nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục học
• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hiện tượng giáo dục
• Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Xử lí các dữ kiện
• Tài liệu nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Giảng dạy giáo dục học
• Kỹ năng hoạt động giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sư phạm Giáo dục công dân
• Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Phương tiện nghiên cứu khoa học
• Giáo dục mầm non
• Tiếp cận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp chứng minh khoa học
• Tiếp cận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phân loại đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giáo viên
• Biện pháp quản lý nghiên cứu khoa học
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Nghiên cứu khoa học giáo dục học
• Khái niệm phạm trù của giáo dục học
• Giáo dục thẩm mỹ
• Giáo dục học nghề nghiệp
• Khoa học giáo dục Việt nam
• Nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục
• Khoa học giáo dục mầm non
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Cơ chế chính sách nghiên cứu khoa học giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý môi trường nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất