tailieunhanh - Tập huấn nghiên cứu tổng quan về khoa học sư phạm ứng dụng

Kiến thức: - Nêu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp nghiên cứu KHSPƯD - Trình bày cách thực hiện đề tài NCKHSPƯD. Thực hiện các bước NCKHSPƯD: xác định đề tài, lựa chọn thiết kế NC, thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo kết quả và lập kế hoạch NCKHSPƯD; Giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THPT. | 2010 TẬP HUẤN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0 Mục tiêu Kiến thức: - Nêu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp nghiên cứu KHSPƯD - Trình bày cách thực hiện đề tài NCKHSPƯD. Mục tiêu Kỹ năng: Thực hiện các bước NCKHSPƯD: xác định đề tài, lựa chọn thiết kế NC, thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo kết quả và lập kế hoạch NCKHSPƯD; Giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THPT. Mục tiêu Thái độ: Tích cực áp dụng và khuyến khích giáo viên THPT áp dụng NCKHSPƯD vào nghiên cứu cải thiện công tác dạy học. NỘI DUNG A. Giới thiệu về NCKHSPƯD B. Cách tiến hành NCKHSPƯD C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD D. Đánh giá đề tài NCKHSPƯD Phương pháp Cùng tham gia Chia sẻ trách nhiệm A. GIỚI THIỆU VỀ NCKHSPƯD A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD NCKHSPƯD là gì? Vì sao cần NCKHSPƯD? Chu trình NCKHSPƯD. Khung NCKHSPƯD. A2. Phương pháp NCKHSPƯD. A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD Là gì? Là một loại hình NC trong giáo dục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp | 2010 TẬP HUẤN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0 Mục tiêu Kiến thức: - Nêu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp nghiên cứu KHSPƯD - Trình bày cách thực hiện đề tài NCKHSPƯD. Mục tiêu Kỹ năng: Thực hiện các bước NCKHSPƯD: xác định đề tài, lựa chọn thiết kế NC, thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo kết quả và lập kế hoạch NCKHSPƯD; Giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THPT. Mục tiêu Thái độ: Tích cực áp dụng và khuyến khích giáo viên THPT áp dụng NCKHSPƯD vào nghiên cứu cải thiện công tác dạy học. NỘI DUNG A. Giới thiệu về NCKHSPƯD B. Cách tiến hành NCKHSPƯD C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD D. Đánh giá đề tài NCKHSPƯD Phương pháp Cùng tham gia Chia sẻ trách nhiệm A. GIỚI THIỆU VỀ NCKHSPƯD A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD NCKHSPƯD là gì? Vì sao cần NCKHSPƯD? Chu trình NCKHSPƯD. Khung NCKHSPƯD. A2. Phương pháp NCKHSPƯD. A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯD Là gì? Là một loại hình NC trong giáo dục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp sư phạm và đánh giá ảnh hưởng của nó Tác động: sử dụng PPDH, SGK, PPQL Người NC đánh giá tác động một cách có hệ thống bằng PP NC phù hợp Là gì? Là một phần trong quá trình phát triển chuyên môn của GV/CBQLGD trong thế kỉ XXI. NCKHSPƯD là cách tốt nhất để GV/CBQL – người NC xác định những vấn đề GD tại chính nơi vấn đề đó xuất hiện (lớp, trường học) và tìm giải pháp nhằm cải thiện tình hình Các phát hiện sẽ được ứng dụng ngay lập tức và vấn đề sẽ được giải quyết nhanh hơn. Là gì ? 2 yếu tố quan trọng: Thực hiện những giải pháp thay thế nhằm cải thiện hiện trạng trong DH hoặc QLGD. Vận dụng tư duy sáng tạo So sánh kết quả của hiện trạng với kết quả sau khi thực hiện giải pháp thay thế bằng việc tuân theo quy trình nghiên cứu thích hợp. Vận dụng tư duy phê phán TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU Vì sao? Phát triển tư duy của GV/CBQLGD một cách hệ thống theo hướng giải quyết vấn đề mang tính nghề nghiệp để hướng tới sự PT của trường học. Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định về .