tailieunhanh - Báo cáo khoa học: Dạy trích đoạn tiểu thuyết tự truyện của M.Gorki theo thi pháp thể loại

Trong lịch sử văn học Nga – Xô Viết, văn hào có một vị trí đặc biệt. Ông là người khai sinh, là bậc thầy của văn học Nga – Xô Viết. Với toàn bộ tác phẩm của ông, văn học Nga trở thành ngọn cờ đầu của văn học thế giới đương đại trong công cuộc thức tỉnh và đấu tranh giải phóng nhân loại cần lao khỏi ách áp bức thống trị của chủ nghĩa tư bản. Ông cũng là người tạo ra những bước ngoặt mới trong tiến trình văn học thế giới hiện đại. . | TÌM HIỂU KIẾN THỨC DẠY TRÍCH ĐOẠN TIỂU THUYẾT Tự TRUYỆN CỦA THEO THI PHÁP THỂ LOẠI NHỮNG ĐỨA TRẺ HÀ THỊ HÒA Trường ĐỊỈSP Hà Nội Hiện nay môn vãn ở trường phổ thông cơ sở đang diễn ra một quá ưình đổi mới trên nhiều cấp độ từ quan niệm dạy học văn đến chương trình sách giáo khoa và cách thức tổ chức phương pháp giảng dạy. Quan niêm dạy học vãn giờ đây được mở rộng hơn không chĩ dạy để hiểu tác phẩm mà còn phải dạy cách đọc hiểu văn bản thông qua đó nâng cao sự hiểu biết đổng thời bổi dưỡng nhân cách con người. Hệ thống văn bản trong sách giáo khoa vì thế cũng đa dạng hơn bên cạnh những vãn bản mang tính hình tượng thường thấy như thơ văn kịch là những văn bản nhật dụng với nhiều thể loại văn bản thuyết minh vãn bán giải thích văn bản nghị luận vãn bản chính luận. Sự chuyển đổi trọng tâm chú ý của chương trình từ bình diện lịch sử vãn học sang bình diện thể loại đòi hỏi phải có những phương pháp giảng dạy tương thích. Khai thác văn bần theo thì pháp thể loại là một hướng làm có nhiều hiệu quả. Trong bài viết này chúng tôi chỉ đi vào một thể nghiêm nhỏ Dạy trích đoạn tiểu thuyết tự truyện của Gorki theo hướng thi pháp thể loại nêu trên. Văn bản trích đoạn này nằm trong chương trình Ngữ văn lớp 9 tập 1 tên văn bản Những đứa trẻ là do người biên soạn đặt. Việc dạy vãn bản này cũng gặp những khó khãn thường thấy như - Vãn bản dịch - Chỉ là một trích đoạn ngắn 3 trang trong một tiểu thuyết bộ ba dài gần ngàn trang. - Viết theo thể tự truyện. Tự truyện là một dạng thức khá đặc biệt của tiểu thuyết mang đậm dấu ấn tiểu sử tự thuật của nhà văn. Hiện có ý kiến đồng nhất tự truyện với tự thuật. Nhưng theo chúng tôi hai thuật ngữ này có chỗ giao thoa với nhau song không hề trùng khít lên nhau. Tự thuật tiểu sử yêu cầu phải chính xác trên những nét lớn của đời sống cá nhân. Tự truyện ngoài yếu tô tiểu sử còn cho phép dung nạp cả yếu tố hư cấu dung nạp cả một hệ thống các loại chi tiết để tạo ra tính truyện hấp 38 T M HIỂU KIẾN THỨC dẫn cho vãn bản nghệ thuật. Nếu dạy .