tailieunhanh - Hệ thống kiến thức ôn thi THPT môn Hóa học

Hệ thống kiến thức ôn thi THPT môn Hóa học Từ khi bắt đầu thi trắc nghiệm đến nay, chỉ duy nhất có năm 2007 là có thi môn Hóa học. Bởi vậy, việc đúc rút kinh nghiệm, trọng tâm cho các em ôn thi trong năm nay là khá khó khăn. Năm nay môn Hóa lại thi cùng môn Lịch sử, Địa lý nên các em không có nhiều thời gian nắm vững kiến thức môn Hóa học. | Hệ thống kiến thức ôn thi THPT môn Hóa học. Từ khi bắt đầu thi trắc nghiệm đến nay chỉ duy nhất có năm 2007 là có thi môn Hóa học. Bởi vậy việc đúc rút kinh nghiệm trọng tâm cho các em ôn thi trong năm nay là khá khó khăn. Năm nay môn Hóa lại thi cùng môn Lịch sử Địa lý nên các em không có nhiều thời gian nắm vững kiến thức môn Hóa học. Qua kỳ thi thử tốt nghiệp mới đây của trường các em có xu hướng giải đề mẫu thật nhiều với mục đích vào phòng thi quen dạng nào làm dạng đó. Nhưng thi trắc nghiệm Hóa học có nhiều dạng bài tập không cô đọng những thí sinh có học lực trung bình yếu thường rất khó nắm rõ các dạng riêng. Thí sinh có xu hướng học ban C D cũng thường làm bài tập rất chậm. Để khắc phục cũng hơi khó khăn bởi với môn Hóa học muốn có kỹ năng làm bài tập nhanh phải có cả một quá trình dài. Các em phải nắm vững được kiến thức trong Sách giáo khoa lớp 12 về khái niệm tính chất biết áp dụng định luật có thế mới sử dụng để làm bài tập được. Trong quá trình ôn thi những ngày cuối cùng này các em nên xem lại bài tập từng chương vận dụng kiến thức tổng hợp để giải các đề thi mẫu có sẵn trên mạng và do giáo viên biên soạn cung cấp. Phần bài tập cần nắm vững biết vận dụng định luật bảo toàn khối lượng nguyên tố định luật bảo toàn e phương pháp tăng giảm khối lượng m trung bình định luật bảo toàn điện tích. Tuy vậy trong cấu trúc đề thi thì lý thuyết lại nhiều hơn chiếm nhiều điểm hơn phần toán nên ôn tập lý thuyết là rất quan trọng. Những phần cần ôn tập kỹ bao gồm hiện tượng phản ứng công thức cấu tạo hợp chất so sánh tính chất các chất đồng phân cấu hình e. Cũng như các môn thi khác với môn Hóa học khi vào phòng thi thí sinh cần đọc hết lướt qua một lần sau đó chọn câu dễ làm trước câu khó làm sau và với câu không biết cũng cần làm luôn theo cảm tính. Với các câu hỏi lý thuyết các đáp án cũng sẽ là giả thuyết để chọn ra câu trả lời đúng nhất. Thí sinh nên sử dụng phương pháp loại suy để tìm ra câu trả lời đúng cho mình. Lời khuyên của tôi ở những ngày cuối cùng này