tailieunhanh - Công nghệ sinh học - Những vấn đề trong thế kỷ XXI part 6

Tham khảo tài liệu 'công nghệ sinh học - những vấn đề trong thế kỷ xxi part 6', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 58 Cóng nghè sinh học - Những vần đè trong the kv XXI khoa học xem đó là một dấu hiệu báo động. Một tờ báo chuyên môn ve thụ tinh nhân tạo đã đưa ra câu hỏi Có thể chúng ta chỉ mới khám phá một phần nhò cùa các chứng bệnh Không giống như các loại bệnh di truyền kinh điển khác nguyên nhản cùa các chứng bệnh hiểm có này là do sự biểu hiện không đúng mức của gcn trong lúc hình thành thai nhi ỉmprinting-Defekt . Đe phát triển một sinh vật các gen phài làm việc chính xác và phải biết rõ khi nào can hoạt động khi nào cằn chờ đợi giống như những nhạc sĩ trong một dàn nhạc phái đàn án khớp vói nhau. Nếu vì một lý do nào đó các gen tắt mờ không đúng thời diểm thì thai nhi không the đươc tao thành mót cơ thể hoàn chỉnh và qua đó có thể mang bệnh hay bị tử vong. Hiện nay các nhà khoa học đang ráo riết nghiên cứu dể trả lời câu hỏi Khi nào gen phải ngưng hoạt động để chờ khi nào cần hoạt động mạnh tham gia vào sự phát triển thai nhi Yen tổ nào ânh hướng đến sự tắt mờ của gen trong lúc tạo hình. Tiến sĩ Heiner Niemann. Giám doc của Viện Lai giống thú thuộc trường Đại học Hannover từ nhiều năm qua dã cảnh cáo rằng thai nhi được tạo ra do thụ tinh trong ống nghiệm ngoài bụng mẹ dễ bị lỗi tạo hình hơn thụ tinh bình thường vi te bào thụ tinh nhân tạo sống và phát triển trong ống nghiệm nhiều ngày trước khi được đưa vào bụng mẹ . Ông cho rằng trong bụng mẹ luôn có một sự trao đổi thông minh giữa các gen và bào thai noà đó các chất bổ dưỡng và chat báo hiệu đóng vai trỏ quan trọng. Trái lại trong ống nghiệm thai nhi chỉ nhận được một loại chất và khi môi trường thay đổi thường mang đến cho thai nhi nhiều tai hại hơn điều lợi. Thụ tinh trong ống nghiệm dẻ gảy bệnh 59 Các cuộc thí nghiệm so sánh trong cùng một điều kiện ờ loài bò của Heiner Niemann đã xác nhận sự hoạt động khác nhau giữa các gen do thụ tinh nhân tạo và thụ tinh bình thường. Giáo sưHans Schoeler Giám đốc Viện Max Planck veY sinh học phân tử Max Planck Institut fur Molekulare Biomedizin ờ Munster Đức cũng xác nhận về ảnh

• Sinh học
• Công nghệ sinh học
• tài liệu Công nghệ sinh học
• giáo trình Công nghệ sinh học
• bài giảng Công nghệ sinh học
• bài tập Công nghệ sinh học
• Ứng dụng của công nghệ sinh học
• Phương pháp công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học động vật
• Công nghệ sinh học người
• Công nghệ sinh học y sinh
• Sinh học phân tử
• Sinh học tế bào
• Vai trò của công nghệ sinh học
• Sự phát triển của sinh học phân tử
• Cơ sở của công nghệ sinh học
• Nhập môn công nghệ Sinh học
• Công nghệ sinh học phân tử
• Công nghệ sinh học vi sinh vật
• Công nghệ sinh học thực vật
• Công nghệ sinh học môi trường
• Bài giảng Công nghệ sinh học môi trường
• Công nghệ sinh học môi trường chương 7
• Công nghệ sinh học trong nông nghiệp
• Khoa học tự nhiên
• Đề cương môn học
• Định nghĩa công nghệ sinh học
• Lịch sử công nghệ sinh học
• Kinh tế công nghệ sinh học
• Pháp lý công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học y tế
• Công nghệ sinh học nông nghiệp
• Đề cương Công nghệ sinh học
• Ôn tập Công nghệ sinh học
• Ôn thi Công nghệ sinh học
• Kiến thức Công nghệ sinh học
• Chẩn đoán phân tử
• công nghệ thực phẩm
• phản ứng khuếch đại gen
• nghiên cứu Công nghệ sinh học
• thiết bị công nghệ sinh học
• sinh học
• Công nghệ sinh học môi trường chương 5
• Chất đốt sinh học
• Năng lượng và chất đốt sinh học
• Sinh học môi trường
• Công nghệ sinh học môi trường chương 3
• Công nghệ sạch
• Chất thải sinh hoạt
• Bài giảng Công nghệ sinh học thực phẩm
• Công nghệ sinh học thực phẩm
• Tài liệu Công nghệ sinh học thực phẩm
• Tìm hiểu công nghệ sinh học thực phẩm