tailieunhanh - Công nghệ sinh học - Những vấn đề trong thế kỷ XXI part 2

Tham khảo tài liệu 'công nghệ sinh học - những vấn đề trong thế kỷ xxi part 2', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Từ đi truyền cô điển đên di truyền số lượng 5 trồng và sinh nhiều cá thể. Hơn nữa cây đậu là cây tự thụ phấn bông to và nếu cần có thể cho chúng giao hợp chéo dề dàng. Mendel chọn bảy tính trạng của cây đậu đế khảo sát hình dạng và màu của hạt đậu màu của bông hình dạng và màu của trái vị trí của bông và sau cùng là chiều dài của than cây. Để đăm bảo sự thuần chuẩn của các cây đậu dùng làm cha me Mendel cho chúng tự thụ phấn đến khi không còn phân ly. Sau đó ông chọn ra hai dòng thuần có bông màu khác nhau một loại bỏng màu trắng và một loai bông màu tím. Trong thi nghiệm này óng lấy phấn hoa cùa cây dậu có bòng trắng cho giao hợp với cây dậu có bông tim và ngược lại. Nhưng dù thụ phấn theo chiều nào. cuối cùng tat cả các cây cùa thế hệ con F1 đều cho bòng tim không tùy thuộc vào việc dùng phấn hoa màu trang hay màu tim. Quan sát này của ông đã trở thành một dinh luật các nhà di truyền học gọi là định luật dồng tính Unitbrmitàt . Định luật đồng tinh còn có giá trị dâo ngược nếu các con sinh ra ở thế hệ F1 không giống nhau thì có thể suy ra là the hệ cha mẹ của chúng không thuần giong. Để tìm hiểu nguyên nhân về sự biến mất của bông trắng ờ thế hệ F1 ông cho các cây đậu của thẻ hệ F ỉ tự giao hợp và nhận được ở thế hệ F2 tổng cộng 929 cây trong đó có 705 cây đậu cho bông tím và 224 cây cho bông trắng. Quan sát một số tính trạng khác ông cũng đạt được kết quả tương tự. Trong thí nghiệm trên dòng thuần có bông trắng aa cho giao tửa và dòng bông tím AA cho giao tửA. Khi giao hợp. chúng cho con với một kiểu gen duy nhất Aa. Vì A mang tính trội nên tính trạng của các loại cây con ớ the hệ F1 chỉ có hoa màu tím. 6 Công nghệ sình học - Những vẩn đè trong thế kỷ XXI Kiểu gen đời cha mẹ p AA aa Giao tử A a Kiểu gen đời con thế hệ F1 Aa Trái lại cây đậu thuộc thế hệ F1 cho phẩn hoa với hai loại giao tử A a và noãn cũng cho với hai loại giao tử A a với xác suất 50 . Sự thụ phấn ngẫu nhiên cùa phẩn và noãn SC cho bốn loại kiểu gen theo tỷ lệ 25 ớ thể hệ F2 Bâng 1 . Trong các .

• Sinh học
• Công nghệ sinh học
• tài liệu Công nghệ sinh học
• giáo trình Công nghệ sinh học
• bài giảng Công nghệ sinh học
• bài tập Công nghệ sinh học
• Ứng dụng của công nghệ sinh học
• Phương pháp công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học động vật
• Công nghệ sinh học người
• Công nghệ sinh học y sinh
• Sinh học phân tử
• Sinh học tế bào
• Vai trò của công nghệ sinh học
• Sự phát triển của sinh học phân tử
• Cơ sở của công nghệ sinh học
• Nhập môn công nghệ Sinh học
• Công nghệ sinh học phân tử
• Công nghệ sinh học vi sinh vật
• Công nghệ sinh học thực vật
• Công nghệ sinh học môi trường
• Bài giảng Công nghệ sinh học môi trường
• Công nghệ sinh học môi trường chương 7
• Công nghệ sinh học trong nông nghiệp
• Khoa học tự nhiên
• Đề cương môn học
• Định nghĩa công nghệ sinh học
• Lịch sử công nghệ sinh học
• Kinh tế công nghệ sinh học
• Pháp lý công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học y tế
• Công nghệ sinh học nông nghiệp
• Đề cương Công nghệ sinh học
• Ôn tập Công nghệ sinh học
• Ôn thi Công nghệ sinh học
• Kiến thức Công nghệ sinh học
• Chẩn đoán phân tử
• công nghệ thực phẩm
• phản ứng khuếch đại gen
• nghiên cứu Công nghệ sinh học
• thiết bị công nghệ sinh học
• sinh học
• Công nghệ sinh học môi trường chương 5
• Chất đốt sinh học
• Năng lượng và chất đốt sinh học
• Sinh học môi trường
• Công nghệ sinh học môi trường chương 3
• Công nghệ sạch
• Chất thải sinh hoạt
• Bài giảng Công nghệ sinh học thực phẩm
• Công nghệ sinh học thực phẩm
• Tài liệu Công nghệ sinh học thực phẩm
• Tìm hiểu công nghệ sinh học thực phẩm