tailieunhanh - BÀI GIẢNG LÝ THUYẾT MẠCH THS. NGUYỄN QUỐC DINH - 6

Chương 5: Mạng bốn cực và ứng dụng Dải thông của mạch lọc thông dải có hai khoảng: ω ≤ ωc1 ; ω ≥ ωc2 Và ta cũng có quan hệ: 2 ⎧ω c1ω c 2 = ω 0 ⎪ 1 ⎨ω − ω = = 2ω 0 p ' c1 ⎪ c2 2 Lb C a ⎩ (5-128) e. Tính chất của mạch lọc loại k Ta sẽ xét trở kháng đặc tính và truyền đạt đặc tính của từng loại mạch lọc. - Đối với mạch lọc thông thấp * Xét trở kháng đặc tính của mắt lọc hình T (hình 5-52a):. | Chương 5 Mạng bốn cực và ứng dụng Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http Hình 5-51 mô tả sơ đồ mạch lọc chắn dải. La La Ca Cb 1 r C L_cm Cb Cb Lb Hình 5-51 Tần số cắt của mạch lọc được xác định theo công thức Cũng đặt Rút ra 4 Z a 4 LCa Za a V c a ữ a a p L Ca. và p La Cb c1 2 a 2 1 16 p 5-126 5-127 Dải thông của mạch lọc thông dải có hai khoảng c1 c2 Và ta cũng có quan hệ 2 a c1a c 2 a 0 i lữoĩp bCa 1 a 2 -ac1 5-128 e. Tính chất của mạch lọc loại k Ta sẽ xét trở kháng đặc tính và truyền đạt đặc tính của từng loại mạch lọc. - Đối với mạch lọc thông thấp Xét trở kháng đặc tính của mắt lọc hình T hình 5-52a Z Zd T 2A 47 L 1 4Zb .lá -y 1 Z 2 V a 02 o T T T U rCb o o Hình 5-52a -Trong dải chắn c Zđ T mang tính điện cảm. -Trong dải thông c Zđ T mang tính điện trở và được tính theo công thức La Zd T le V 2 1 y R a a2 Sự phụ thuộc của Zđ T theo tần số được biểu thị trong hình 5-52 b. 149 Chương 5 Mạng bốn cực và ứng dụng Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http Xét trở kháng đặc tính của mắt lọc hình n hình 5-53a Zđ n 2Zb 12 1 4 b j Cb Za 1 1 0 La Cb 2 Cb 2 -Trong dải chắn c Zđ n mang tính điện dung. Hình 5-53a -Trong dải thông c Zđ n mang tính điện trở và được tính theo công thức Z n d V Cb La 1 R 1 Sự phụ thuộc của Zđ n theo tần số được biểu thị trong hình 5-53 b. Bây giờ ta xét sang truyền đạt đặc tính -Trong dải thông c suy giảm đặc tính a 0 khi đó Á th gT n V 1 1Ọ ĩ 2 t hay tgb 2 2 2 -Trong dải chắn c điện áp trên cửa ra giảm nhỏ một cách đáng kể sao cho lúc đó không cần để ý tới sự dịch pha giữa nó với điện áp vào. Người ta quy ước là b giữ nguyên giá trị của nó tại c sao cho sang dải chắn tgb 0 và thg tha. Khi đó ỵ1 a arth 1 c 2 2 2 Hình 5-54 biểu diễn sự phụ thuộc của a và b theo tần số trong các dải khác nhau. - Đối với mạch lọc thông cao Xét trở kháng đặc tính của mắt lọc hình T hình 5-55a Z T Tỵ 1 Z. --1 . Z 2j Ca ìl 1 II a II L II Lb -Trong dải chắn c Zđ T mang tính điện dung. Hình 5-55a 150 .

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• kinh doanh chứng khoán
• định giá cổ phiếu
• chiến lược kinh doanh
• bài tập kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục