tailieunhanh - Mỹ học part 4

Tham khảo tài liệu 'mỹ học part 4', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | với cá nội dung và hình thức cùa nó không phái là phưong lĩện cao nhất đế tcm lại ý thức cùa tinh than những bán năng thật sự cùa nó Chính vì hình thức cùa nó. nghệ ihuậl bị hạn chẽ vào một nội dung chật hẹp. Chi mội phạm vi nào dó và mội mức dộ chán thật nào dó mói có the dược trình bày thành một yếu lô cứa lác plũim nghệ thuịii nghĩa là mặt sự thật có thế dược chuyển vào cái cám lính và xuâi hiện ứ đó một cách thích họp nhu những vị thán Hy Lạp cố. Tinh thần thê giới hiện dại cùa chúng la. và nói dũng hưu. linh thím cún ton giáo và sự liến hóa về lý trí cú LI chúng la. dường như dã vượt quá cái di ếm mà nghệ thuật là cách chú yếu de nhận ra CLÍi Tuyệt đối. Tính dặc thù cùa sán xuàì nghệ thuật và cùa những tác phẩm cùa nó khóng còn thóa mãn Ithli cấu cao nhai cùa chúng ta nữa. Và Hegel kêì luận. Tư duy và suy nghĩ dã di trước mỹ thuận Điẻu dó khiên cho Croce một người mac-xít cái trang người theo Hcgcl không triệt de dã có the nói dường như có lý rằng toàn bộA ỹ học cùa Hegel là lời ai diếu dói với Nghệ Ihuặl nó xem xét lại kỳ càng những hình thức liên liếp hay những giai tloạn dã kêì thúc chi ra những biróc tăng dãn lẽn cứa sự suy mòn bên trong và dặi ất cá vào mộ vói lời lấm vãn bia do Triết học viêi lèn Itêii dó Ngay cá khi chấp nhận rằng Hegel dã tìm cách thúc đấy Triết học bằng cách tước di của nghệ thuật những tính châì riêng của nó một điều cũng hêì sức đáng phản dối thì cũng phải thừa nhận chiều sâu và quỵ mỏ rộng lớn cùa công trình khổng lồ ấy nó buộc người ta phải thán phục. Không một phác thảo nào có thể thay thế ấn tượng về lổm vĩ đại và sức mạnh toát lên khi dọc Mỹ học. Cần phãi xem nó tận mắt. Tất cả những gì người ta có thể nói lên đều không là gì cả bên cạnh cái vốn có của nó. Những người đi sau Hegel từ Fischer đến Schasler đến những người mấc-xít đã luôn luôn không ngừng sinh sôi nảy nở. Dù cho có bị sa sút nguyên lý 48 cua mỹ học Hegel vẫn đem lại vô sô những ứng dụng làm cho nó đã và vẫn tiếp tục sống 1. 4. Schopenhauer 1788-1860 đã dao

• Mỹ thuật
• Tài liệu Mỹ học
• bài giảng Mỹ học
• giáo trình Mỹ học
• nghiên cứu Mỹ học
• tìm hiểu Mỹ học
• Luận văn Thạc sĩ Mỹ thuật
• Lý luận và phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Điêu khắc Chăm Mỹ Sơn
• Dạy học môn Trang trí ngành sư phạm Mỹ thuật
• Văn hóa Chăm Mỹ Sơn Quảng Nam
• Họa tiết hoa lá của điêu khắc Chăm Mỹ Sơn
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Mỹ học và giáo dục thẩm mỹ
• Thị hiếu thẩm mỹ cá nhân
• Giáo dục tiểu học
• học mỹ thuật
• dạy học học mỹ thuật
• hướng dẫn học mỹ thuật
• kinh nghiệm học mỹ thuật
• cẩm nang học mỹ thuật
• Đại cương Mỹ học Mác Lênin
• Tư tưởng mỹ học
• Mỹ học Mác Lênin
• Giáo dục thẩm mỹ
• Quan hệ thẩm mỹ
• Lịch sử tư tưởng mỹ học
• Đề cương Mỹ học đại cương
• Bài giảng Mỹ học đại cương
• Môn Mỹ học đại cương
• Mỹ học đại cương
• Khách thể thẩm mỹ
• Chủ thể thẩm mỹ
• Giáo trình mỹ thuật
• Phương pháp dạy mỹ thuật
• Dạy học mỹ thuật
• Kiến thức mỹ thuật
• Mỹ thuật tiểu học
• Hoạt động giáo dục
• Kỹ năng vẽ tranh
• Vẽ theo mẫu
• Phương pháp dạy học Mỹ thuật
• Mỹ thuật
• Lịch sử Mỹ thuật
• Dạy học vẽ theo mẫu
• Dãy mỹ thuật ở tiểu học
• Giáo trình Mỹ học đại cương
• Cảm xúc thẩm mỹ
• Biểu tượng thẩm mỹ
• Hình tượng thẩm mỹ
• Đề kiểm tra Mỹ thuật 8
• Mỹ thuật 8 học kì 2
• Đề thi Mỹ thuật 8 có đáp án
• Mỹ thuật 8
• Ôn thi Mỹ thuật 8
• Ôn tập Mỹ thuật
• Đề kiểm tra Mỹ thuật 7
• Mỹ thuật 7 học kì 1
• Mỹ thuật 7
• Ôn thi Mỹ thuật 7
• Ôn tập Mỹ thuật 7
• Kiểm tra Mỹ thuật
• Mỹ thuật 8 học kì 1
• Đề thi Mỹ thuật 8
• Ôn tập Mỹ thuật 8