tailieunhanh - Giáo án văn học - Truyện: Cây tre trăm đốt

- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câu chuyện - Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dối. | Giáo án văn học Truyện Cây tre trăm đốt iết 1 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câu chuyện - Biết làm được những nhân vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật - Giáo dục tính thật thà không tham lam lừa dối III. Chuẩn bị - Trước tiết học cho trẻ hiểu được những từ khó xuất và nhập làm cỗ - Tranh rời Tranh 1 Anh nông dân và lão nhà giàu Tranh 2 Anh nông dân đi cày Tranh 3 Lão nhà giàu và anh nông dân Tranh 4 Tiệc cưới Tranh 5 Anh nông dân ngồi khóc Tranh 6 Ông tiên làm liền các đốt tre - Tập tranh của cô rôi - Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rôi vẽ nặn III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ôn định - giới thiệu - Hát min họa bài Lớn lên cháu lái máy cày - Các con ơi Cô có một sô tranh vẽ rất đẹp cô cho lớp mình xem nhé - Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên đây - Cô mời lần lượt 7 trẻ lên nhận xét tranh - Cô cũng có một câu chuyện mà các nhân vật cũng giông như các nhân vật trong tranh mà các con vừa xem 2. Tiến hành a .Cô kể chuyện - Lần 1 Cô kể diễn cảm tranh - Lần 2 Cô kể diễn cảm rôi b. Đàm thoại - Cô vừa có những nhân vật nào trong - Trẻ hát - Trẻ ngồi thành 7 nhóm - Đại diện nhóm lên kẹp tranh - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ phát biểu tự do câu truyện mà cô vừa kể - Qua câu chuyện cô kể con thích nhân vật nào - Con ghét nhân vật nào Tại sao - Theo con thích đặt tên câu chuyện là gì - Còn cô sẽ đặt tên cho câu chuyện là Cây tre trăm đốt c. Kết thúc - Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo hình bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong chuyện mà con thích bằng các nguyên vật liệu đó nghe - Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm - Trong khi trẻ làm cô theo dõi quan sát gợi ý cho trẻ - Trẻ nào xong cô nhận xét tại nhóm . Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạt động góc làm tiếp - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nguyên vật trẻ ngồi thành 4 nhóm thực hiện - Nhóm 1 Tranh rỗng cho trẻ tô - Nhóm 2 Làm rối - Nhóm 3 Nặn nhân vật -