tailieunhanh - Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng theo quy trình phân bố năng lượng phóng xạ p10

Trên đồ thị trạng thái, nếu chu trình tiến hành theo chiều kim đồng hồ thì gọi là chu trình thuận chiều (hình ). ở chu trình này môi chất nhận nhiệt sinh công, nên công có dấu dương (1 0) . Các thiết bị nhiệt làm việc theo chu trình này được gọi là động cơ nhiệt. Nếu chu trình tiến hành theo chiều ngược chiều kim đồng hồ thì gọi là chu trình ngược chiều (hình ). ở chu trình này môi chất tiêu hao công hoặc nhận năng lượng khác, do đó công có dấu âm. | Trên đổ thị trạng thái nếu chu trình tiến hành theo chiều kim đổng hổ thì gọi là chu trình thuận chiều hình . Ở chu trình này môi chất nhận nhiệt sinh công nên công có dấu duơng 1 0 . Các thiết bị nhiệt làm việc theo chu trình này đuợc gọi là động cơ nhiệt. Nếu chu trình tiến hành theo chiều ng-ợc chiều kim đổng hổ thì gọi là chu trình ng-ợc chiều hình . Ở chu trình này môi chất tiêu hao công hoặc nhận năng l-ợng khác do đó công có dấu âm 1 0 . Các thiết bị nhiệt làm việc theo chu trình này đ-ợc gọi là máy lạnh hoặc bơm nhiệt. . Chu trình thuận nghịch và không thuận nghịch Công của chu trình là công mà môi chất sinh ra hoặc nhận vào khi thực hiện một chu trình. Công của chu trình đ-ợc ký hiệu là L khi tính cho Gkg môi chất hoặc l khi tính cho 1kg môi chất. Nhiệt l-ợng và công của chu trình bằng tổng đại số nhiệt l-ợng và công của các quá trình trong chu trình đó. qcT 2 q fTds 4-1 lCT 2 li f pdv 4-2 L-ợng biến thiên Au Ai As của chu trình đều bằng không vì u i s là các thông số trạng thái mà chu trình thì có trạng thái đầu và cuối trùng nhau. Theo định luật nhiệt động I thì q Au l mà ở đây Au 0 nên đối vói chu trình ta luôn có qCT lCT 4-3 Chu trình thuận chiều Định nghĩa 42 Chu trình thuận chiều là chu trình mà môi chất nhận nhiệt từ nguồn nóng nhả cho nguồn lạnh và biến một phần nhiệt thành công còn đuợc gọi là chu trình sinh công. Qui uớc công của chu trình thuận chiều l 0. Đây là các chu trình được áp dụng để chế tạo các động cơ nhiệt. Đồ thị Trên đồ thị hình chu trình thuận chiều có chiều cùng chiều kim đồng hồ. Hiệu quả chu trình Để đánh giá hiệu quả biến đổi nhiệt thành công của chu trình thuận chiều người ta dùng hệ số nct gọi là hiệu suất nhiệt của chu trình. Hiệu suất nhiệt của chu trình bằng tỷ số giữa công chu trình sinh ra với nhiệt lượng mà môi chất nhận được từ nguồn nóng. n 4 1-5 4-4 qi 51 ở đây q1 là nhiệt lượng mà môi chất nhận được từ nguồn nóng q2 là nhiệt lượng mà môi chất nhả ra cho nguồn lạnh l là công chu trình sinh ra

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục