tailieunhanh - Đề tài: Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Sông Đà

Tham khảo luận văn - đề án 'đề tài: công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty sông đà', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Báo cáo chuyên đề Nguyễn Văn Hà - 8C QTKDHN PHẦN MỞ ĐẦU. Thực t iễn đời sống kinh tế - xã hội ở nước ta thời gian qua đã cho thấy trong điều kiện nên kinh tế thị trường luôn có sự cạnh tranh gay gắt thì công tác quản lý nguồn nhân lực trong mỗi tổ chức đã có một vị trí rất quan trọng nó quyết định sự tồn tại và phát triển của tổ chức đó. Trước đây sự cạnh tranh giữa các tổ chức sản xuất kinh doanh thậm chí cả giữa các quốc gia ban đầu chỉ là cạnh tranh về quy mô vốn sau đó chuyển sang yếu tố công nghệ. Ngày nay với xu thế khu vực hoá toàn cầu hoá thì sự cạnh tranh gay gắt nhất mang tính chiến lược giữa các tổ chức giữa các quốc gia là cạnh tranh về yếu tố con người. Ngày nay nguồn nhân lực đã thực sự trở thành thứ tài sản quý giá nhất là chiếc chìa khoá dẫn đến thành công của mỗi tổ chức mỗi doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường. Để quản lý và sử dụng hợp lý nguồn nhân lực trong doanh nghiệp của mình các nhà quản lý phải giải quyết tốt được các vấn để đặt ra trong công tác đào tạo và phát triể n nguồn nhân lực hiện có trong các tổ chức. Vì vậy công tác đào tạo và phát triể n nguồn nhân lực đã có vai trò quan trọng đối với hoạt động sản xuất kinh doanh của mỗi doanh nghiệp. Trong bối cảnh đó Công ty Sông Đà I đã khắc phục mọi khó khăn trước mắt vững bước vào thế kỷ 21. Trong những giai đoạn xây dựng và phát triể n Công ty Sông Đà I luôn luôn chú trọng tới công tác đào tạo và phát triể n nguồn nhân lực 1 Báo cáo chuyên đề Nguyễn Văn Hà - 8C QTKDHN của tổ chức mình luôn coi đây là một yếu tố cơ bản dẫn dến sự thành công. Tuy nhiên công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty trong những năm qua còn bộc lộ những tồn tại hạn chế. Do vậy làm thế nào đẻ nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công Công ty Sông Đà I. Đây chính là vấn đề sẽ được bàn tới trong đề tài này. Mục đích nghiên cứu của đề tài này là Đưa ra phương hướng nhằm nâng cao hiệu quả công tácđào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Sông Đà I tạo .

• Quản trị kinh doanh
• hình thức đào tạo
• phát triển nguồn nhân lực
• lợi ích hữu hình
• lợi ích vô hình
• hiệu quả của công tác đào tạo
• tài liệu báo cáo
• sản xuất kinh doanh
• tổ chức doanh nghiệp
• quản lý doanh nghiệp
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nội dung đào tạo
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Đào tạo nhân viên
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo trực tuyến
• Đào tạo kiến thức thống kê
• Bồi dưỡng kiến thức thống kê
• Phổ biến kiến thức thống kê
• Kiến thức thống kê
• Đào tạo trực tuyến
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Các loại hình đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Các hình thức đào tạo
• Công tác xã hội hóa giáo dục
• Đa dạng hóa hình thức đào tạo
• Đa dạng hóa trường lớp
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Phương pháp đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo trong công việc
• Đào tạo ngoài công việc
• Hình thức đào tạo nhân lực
• Kỹ năng đào tạo nhân viên
• Mô hình đào tạo E learning
• Mô hình đào tạo giáo dục tiên tiến
• Mô hình đào tạo giáo dục
• Kinh tế tri thức
• Mô hình giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục phổ thông
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Môi trường văn hóa chất lượng
• Mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Hình thức tổ chức đào tạo
• Làm sao khỏi ném tiền qua cửa sổ
• Kỹ năng đào tạo nhân lực
• Kế hoạch đào tạo nhân lực
• Đánh giá đào tạo nhân lực
• Đào tạo trực tuyến E Learning
• Hình thức đào tạo trực tuyến E Learning
• Tìm hiểu đào tạo trực tuyến E Learning
• Vấn đề đào tạo trực tuyến E Learning
• Hiện trạng đào tạo trực tuyến E Learning
• Sử dụng E Learning tại Việt Nam
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Đào tạo nhân lực
• Mua bán nợ Việt Nam
• Các hình thức đào tạo nhân lực
• Thực trạng công tác đào tạo nhân lực
• Chất lượng đào tạo nhân lực tại DATC
• Tạp chí Khoa học
• Đào tạo liên thông
• Hệ thống giáo dục đào tạo
• Hình thức đào tạo liên thông
• Mô hình đào tạo liên thông
• Học liệu phục vụ đào tạo tín chỉ
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Xây dựng tài liệu tại thư viện
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ tại trường đại học
• Liên kết trường đại học và doanh nghiệp
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo định hướng ứng dụng
• Phương thức nâng cao chất lượng đào tạo
• Mô hình đào tạo theo định hướng ứng dụng
• Hình thức đào tạo nguồn nhân lực
• Nâng cao năng lực nhân viên
• Khả năng nhân viên
• Giáo dục đại học
• Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục trực tuyến
• Đào tạo trực tuyến từ xa
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đào tạo đại học
• Hình thức đào tạo từ xa
• Đại học Đà Nẵng
• Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực
• Kinh tế trong giáo dục
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Nguồn nhân lực
• Xác định nhu cầu đào tạo
• Hiệu quả quá trình đào tạo
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Mô hình CDIO
• Chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn đầu ra của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn hóa công tác xây dựng chương trình đào tạo
• Phiếu yêu cầu đào tạo năm
• Yêu cầu đào tạo năm
• Thời gian dự kiến
• Chi phí dự kiến
• Tóm tắt Luận án Tiến sỹ Kinh tế
• Nhân tố cầu đào tạo từ xa
• Đào tạo từ xa ở Việt Nam
• Đào tạo từ xa
• Educational science
• Liên kết giáo viên
• Cán bộ quản lí
• Tổ chức đào tạo liên thông
• Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình đào tạo trực tuyến
• Phương thức đào tạo trực tuyến
• Đào tạo cử nhân từ xa