tailieunhanh - Tự nhiên xã hội - Phần 1 - Tập 2

- Phân tích được nội dung chương trình, cấu trúc SGK, SGV, môn TN-XH, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học . - Xác định được một số phương pháp đặc trưng, hình thức tổ chức dạy học, cách đánh giá môn TN-XH, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. 2. Về kĩ năng : - Lựa chọn và sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực HS trong môn TN-XH, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. - Lập kế hoạch bài. | TIỂU MÔ ĐUN MCD - PPDH MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI KHOA HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC. I. MỤC TIÊU Bằng tự học qua thảo luận nhóm và sự hướng dẫn của giảng viên SV đạt được những mục tiêu sau 1. về kiến thức - Phân tích được nội dung chương trình cấu trúc SGK SGV môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học . - Xác định được một số phương pháp đặc trưng hình thức tổ chức dạy học cách đánh giá môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. 2. về kĩ năng - Lựa ch ọn và sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực HS trong môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. - Lập kế hoạch bài học môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học theo hướng tích cực. - Sử dụng có hiệu quả và tự làm một số đồ dùng dạy học đơn giản phục vụ môn học. - Đánh giá kết quả học tập của HS theo định hướng mới 3. về thái độ - Có ý thức cập nhật phương pháp hình thức dạy học mới và thường xuyên rèn luyện năng lực sư phạm. II. GIỚI THIỆU VỀ TIỂU MÔ ĐUN Thời gian cần thiết để hoàn thành 90 tiết Danh mục các chủ đề và tiểu chủ đề của tiểu mô đun. Tiểu Mô đun MCD - 9A2 PPDH TNXH Khoa học Lịch sử Địa lí ở tiểu học. 90 ti ết Tổng quan và mục tiêu chung Chủ đề 1 Những vấn đề chung 30 Chủ đề 2 Hướng dẫn dạy học theo các chủ đề ở tiểu học 60 - Mối quan hệ giữa các tiểu mô đun Tiểu môđun 2 học sau tiểu môđun 1. III. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ ĐỂ THỰC HIỆN TIỂU MÔ ĐUN. 1. Một số tài liệu. - Lê Thị Thu Dinh Bùi Phương Nga Nguyễn Minh Phương Nguyễn Anh Dũng PPDH Tự nhiên - xã hội. NXB GD. Hà Nội. 1997. - Hồ Ngọc Đại. Giải pháp giáo dục. NXB GD. Hà Nội. 1991. - Đặng Văn Đức chủ biên . PPDH địa lí. NXB GD. Hà Nội. 2000. 1 Bản thảo 17 4 2005 - Nguyễn Thượng Giao. PPDH tự nhiên và xã hội. NXB GD. Hà Nội -1998. - Trần Bá Hoành. Dạy học theo phương pháp tích cực. Tài liệu bồi dưỡng GV. Hà Nội. 1998-2003. -Phan Ngọc Liên chủ biên . Phương pháp dạy học lịch sử. NXB ĐHSP. 2003. 2. Một số thiết bị. - Băng hình 7 trích đoạn băng hình minh hoạ Kèm theo tài liệu hướng dẫn học

• Tiểu học
• tài liệu tiểu học
• tài liệu cho giáo viên tiểu học
• phương pháp dạy học
• dạy tiểu học
• Giáo trình Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học I
• Lí luận dạy học tiểu học
• Nguyên tắc dạy học tiểu học
• Nội dung dạy học tiểu học
• Phương pháp dạy học tiểu học
• giáo dục mầm non
• giáo án tiểu học
• bài giảng điện tử tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• thư viện giáo án tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Giáo dục học tiểu học II
• Quá trình giáo dục tiểu học
• Nguyên tắc giáo dục tiểu học
• Nhiệm vụ giáo dục tiểu học
• Nội dung giáo dục tiểu học
• giáo dục tiểu học
• giáo án toán lớp 2
• tài liệu giáo án tiểu học
• dạy toán lớp 2
• tài liệu giáo viên tiểu học
• tiếng anh tiểu học
• toán tiểu học
• thủ công tiểu học
• đạo đức tiểu học
• tự nhiên xã hội tiểu học
• khối tiểu học
• tài lệu tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 27/2020/TT BGDĐT
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học
• Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Nhận xét học sinh tiểu học
• Tiêu chí học sinh tiểu học
• Chức năng xã hội của giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu giáo dục học tiểu học
• Mục đích giáo dục tiểu học