tailieunhanh - Phương pháp dạy học hiệu quả

Ngày nay khi công nghệ phát triển, việc sử dụng máy vi tính trong việc giảng dạy quả không còn là điều xa lạ, bài học sẽ trở nên sinh động và có tính hiệu quả cao cùng với sự hỗ trợ của Internet. | Phương pháp dạy học hiệu quả Ngày nay khi công nghệ phát triển việc sử dụng máy vi tính trong việc giảng dạy quả không còn là điều xa lạ bài học sẽ trở nên sinh động và có tính hiệu quả cao cùng với sự hỗ trợ của Internet. Mời các bạn cùng Xin chia sẻ phương pháp học mới mà không mới trong bài viết này nhé Mục đích không phải để thấy công nghệ vi tính trong mối quan hệ tách biệt mà là một bộ phận hợp thành trong quá trình giảng day nhằm hỗ trợ và nâng cao việc học. Do vậy giáo viên cần nghĩ về cách thức sử dụng Internet trong lớp học. Việc soạn bài giảng có sử dụng Internet đòi hỏi một số bước cơ bản sau 1. Lựa chọn trang Web Khi lựa chọn trang web cần chú trọng những câu hỏi sau đây Ngôn ngữ có gợi cảm hứng không Có âm thanh hay hình ảnh hỗ trợ không Có đầu mối ngữ cảnh nào khác không Một số trang web hoặc có nội dung quá khó hoặc sử dụng ngôn ngữ quá phức tạp nên học sinh không thể sử dụng chúng một cách hiệu quả được. Ở đây có thể cho phép các em tìm kiếm thông tin trên những trang web tiếng Việt rồi yêu cầu trình bày lại bằng tiếng Anh sử dụng những cụm từ đã được dạy trên lớp. 2. Xác định mục đích Trong hoạt động giao tiếp sản phẩm của những tác động qua lại đấy là gì Khi tìm kiếm thông tin sẽ được sử dụng làm gì và học sinh sẽ sử dụng chúng như thế nào Các em có trình bày lại thông tin không Các em có so sánh các thông tin với nhau không Tài liệu sẽ được sử dụng để thuyết trình bằng âm thanh hay hình ảnh chứ 3. Chọn phương pháp Khi đã xác định được mục đích của hoạt động sử dụng Internet có thể chuyển hướng sang tập trung vào phương pháp. Học sinh có các kỹ năng nhận thức để có thể tiến hành công việc mà bạn hình dung không Giống như với các hoạt động trên lớp khác công việc chính có phù hợp về nhận thức với nhóm lứa tuổi này hay không Trẻ đã học những kỹ năng nghiên cứu cơ bản hay chưa Học sinh có phân loại được đối tượng hay nhận ra các mẫu câu không Các em có làm theo hướng dẫn đúng như trình tự các bước không Học sinh có kiến thức về thế giới đất nước và