tailieunhanh - Tìm hiểu về khung ma trận đề kiểm tra

Bài viết này giới thiệu về cách xây dựng khung ma trận đề và các tiêu chí đánh giá theo chuẩn kiến thức và kỹ năng Khung ma trận đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS có dạng như sau: KHUNG MA TRẬN | Tìm hiểu về khung ma trận đề kiểm tra Bài viết này giới thiệu về cách xây dựng khung ma trận đề và các tiêu chí đánh giá theo chuẩn kiến thức và kỹ năng Khung ma trận đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS có dạng như sau KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Môn . Thời gian kiểm tra phút NỘI lung Cáp độ Mỏ tã yẽu cấu can đạt cĩia -S 1 1 T1 nội dung ki em tra Càu hòh bái tập Thời flat tphiltf Ti ìệ Điem sã TX TL TS ỉĩ ĩ Ổỉ 0 S 9 ịìữ chú đe 1 Chú đe 2 Bậc ỉ Kiên thức Kỹnđng Thớ ỉ độ Bậc 2 Kiên thức Kỹnăng Thãi ãộ Bậc ỉ Kiên thức Kỹ nâng Thái âộ Bậc 4 Kiền thữc Kỹnững Thãi đệ Cộng Những lưu ý và giải thích khung ma trận đề kiểm tra 1. Cột 1 2 3 4 Mô tả nội dung cần kiểm tra gồm các yêu cầu mức độ cần đạt của chuẩn kiến thức kỹ năng thái độ trong chương trình GDPT của môn học theo các cấp độ. 2. Cột 5 6 7 Số câu hỏi tự luận trắc nghiệm theo các cấp độ độ khó . Độ khó của câu hỏi bài tập là lượng những thao tác tư duy thao tác chân tay để người học hoàn thành câu hỏi bài tập đó. Độ khó của câu hỏi bài tập phụ thuộc vào trình độ của HS và thời gian hoàn thành câu hỏi bài tập đó. 3. Cột 8 Thời lượng kiểm tra đánh giá theo các cấp độ. 4. Cột 9 Tỉ lệ phần trăm Cho biết tỉ lệ phần trăm câu hỏi giữa các cấp độ. 5. Cột 10 Điểm số cho các cấp độ trong 1 bài kiểm tra. Điểm số toàn ma trận có thể nhiều thang chẳng hạn thang 100 điểm thang 50 điểm . nhưng khi chấm xong bài kiểm tra được quy đổi ra thang 10 điểm theo nguyên tắc làm tròn qui định trong quy chế. 6. Bộ GDĐT đang chỉ đạo tập trung vào các cấp độ như sau Các cấp độ của tư duy nắm vững kiến thức và hình thành kỹ năng thái độ gồm - Bậc 1 Đó là những câu hỏi bài tập về kiến thức đạt ở mức độ nhận biết hoặc về kỹ năng thể hiện ở việc thực hiện bắt chước được một việc đã học hoặc kết hợp cả hai có thái độ tiếp nhận. Ví dụ Nhắc lại được định luật công thức một sự kiện làm được so với mẫu còn nhiều lệch lạc . - Bậc 2 Đó là những câu hỏi bài tập về kiến thức đạt ở mức độ thông hiểu hoặc về kỹ năng thể hiện ở việc thực hiện chính xác