tailieunhanh - Nghị quyết số 30/2012/NQ-HĐND

NGHỊ QUYẾT VỀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BẠC LIÊU ĐẾN NĂM 2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030 | HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH BẠC LIÊU Số 30 2012 NQ-HĐND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bạc Liêu ngày 09 tháng 12 năm 2012 NGHỊ QUYẾT VỀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BẠC LIÊU ĐẾN NĂM 2020 định Hướng Đến năm 2030 HỘI ĐỒNG nhân dân tỉnh bạc liêu KHÓA VIII KỲ HỌP THỨ 6 Căn cứ Luật Tô chức Hội đông nhân dân và Uy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003 Căn cứ Luật Giáo dục năm 2005 Luật sửa đôi bô sung một số điều của Luật Giáo dục số 44 2009 QH12 ngày 25 tháng 11 năm 2009 Căn cứ Quyết định số 1033 QĐ-TTg ngày 30 tháng 6 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ về phát triển giáo dục đào tạo dạy nghề vùng Đông bằng Sông Cửu Long giai đoạn 2011 - 2015 Căn cứ Quyết định số 221 QĐ-TTg ngày 22 tháng 02 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quy hoạch tông thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bạc Liêu đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 Căn cứ Quyết định số 711 QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 Xét Tờ trình số 224 TTr-UBND ngày 30 tháng 11 năm 2012 của Uy ban nhân dân tỉnh về việc thông qua Quy hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo tỉnh Bạc Liêu đến năm 2020 định hướng đến năm 2030 Báo cáo thẩm tra của Ban Văn hóa - Xã hội của Hội đông nhân dân và ý kiến Đại biểu Hội đông nhân dân tỉnh QUYẾT NGHỊ Điều 1. Thống nhất thông qua Quy hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo tỉnh Bạc Liêu đến năm 2020 định hướng đến năm 2030 một số nội dung chủ yếu như sau I. QUAN ĐIỂM PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN Nhất quán quan điểm của Đảng và Nhà nước Sự nghiệp giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo là mục tiêu quan trọng hàng đầu trong chiến lược phát triển con người nhằm nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Tạo ra nguồn nhân lực mới phát triển toàn diện cả về thể chất trí tuệ và đạo đức có khả năng tự học tập tự đào tạo có kỹ năng nghề nghiệp cao chủ động bảo đảm cho học sinh sinh viên được học