tailieunhanh - thống kê II phân tích số liệu định lượng phần 5

Dùng SPSS vẽ biểu đồ BOXPLOTS trong các phân nhóm 1. Từ thực đơn dọc chọn: Graph/Boxplot , chọn Simple, và Summaries for Groups of Cases/Define 2. Từ danh sách các biến trong màn hình tiếp theo, chọn biến ageround (tuổi) và chuyển vào trong hộp Boxes Represent bằng cách nhấp chuột lên 3. Từ danh sách biến trogn màn hình tiếp theo, chọn biến region và | Dùng SPSS vẽ biểu đồ BOXPLOTS trong các phân nhóm 1. Từ thực đơn dọc chọn Graph Boxplot chọn Simple và Summaries for Groups of Cases Define 2. Từ danh sách các biến trong màn hình tiếp theo chọn biến ageround tuổi và chuyển vào trong hộp Boxes Represent bằng cách nhấp chuột lên -í I 3. Từ danh sách biến trogn màn hình tiếp theo chọn biến region và chuyển vào hộp Category Axis bằng cách nhấp chuột lên 4. Nhấp chuột lên OK để hoàn thành lệnh. Kết quả trong SPSS có dạng sau 69 70 ne nw rr nc cc ch se mr region - stratum . Mối liên quan giữa một biến liên tục với một biến liên tục Mối liên quan giữa hai biến liên tục có thể được tóm tắt dưới dạng số như là hệ số tương quan hoặc biểu đồ chấm. Với câu hỏi nghiên cứu thứ 3 trong bộ số liệu mẫu Mô tả chất lượng cuộc sống trước chấn thương và xem có sự ảnh hưởng của tuổi đến chất lượng cuộc sống trước chấn thương hay không. Tuổi là một biến liên tục và điểm chất lượng cuộc sống cũng là biến liên tục. Nếu cả hai biến đều có phân bố chuẩn thì hệ số tương quan Pearson s là có giá trị nếu không cần phải sử dụng hệ số tương quan Spearman s. Tóm tắt bằng số - Các hệ số tương quan Dùng SPSS để tính hệ số tương quan 1. Từ thực đơn dọc chọn Analyse Correlate Bivariate 2. Từ danh sách biến bôi đen biến ageround tuổi và region sau đó chuyển vào hộp biến bằng cách nhấp chuột lên -i I 70 3. Hệ số Pearson s được mặc định trong SPSS vì thế không cần thay đổi trừ khi bạn muốn tính hệ số Spearman s. Không thể yêu cầu cả hai- kế hoạch phân tích của bạn sẽ giúp bạn lựa chọn hệ số nào là phù hợp. 4. Nhấp chuột lên OK để hoàn thành lệnh. Kết quả trong SPSS cho hệ số tương quan Pearson s có dạng sau Correlations age rounded General quality of life before injury age rounded Pearson Correlation 1 .059 Sig. 2-tailed . .015 N 1721 1692 General quality of Pearson Correlation .059 1 life before injury Sig. 2-tailed .015 . N 1692 1692 . Correlation is significant at the level 2-tailed . Yêu cầu hệ số Spearman s là kết quả của bảng .

• Vật lý
• số liệu định lượng
• kiểm định thống kê
• kiểm định thống kê
• thiết kế nghiên cứu định lượng
• định lượng cơ bản
• Số lượng tồn của nguyên liệu
• Giới hạn số lượng tồn của nguyên liệu
• Quy định số lượng tồn của nguyên liệu
• Số lượng tồn giới hạn cho phép
• Nguyên liệu tồn
• Quy định nguyên liệu tồn
• Xã hội học
• Phương pháp định lượng dân số
• Nghiên cứu dân số
• Khả năng nghiên cứu dân số
• Hạn chế phương pháp định lượng dân số
• Định lượng dân số
• Kiểm định chất lượng
• Kiểm định chất lượng trường Cao đẳng
• Hướng dẫn đánh giá
• Phương pháp đánh giá chỉ số
• Các chỉ số kiểm định chất lượng
• Chỉ số kiểm định
• Kiểm định tham số
• Kiểm định phi tham số
• Kiểm định biến lượng
• Bài giảng phân tích số liệu
• Phân tích số liệu
• Phương pháp phân tích số liệu
• Tạp chí khoa học
• Mật độ và độ che phủ
• Biến động số lượng nụ
• Biến động số lượng hoa
• Biến động số lượng quả
• Biến động số lượng trụ mầm của rừng trang
• Kandelia obovata sheue
• Tỉnh Nam Định
• Đại số và Giải tích lớp 11
• Hàm số lượng giác
• Phương trình lượng giác
• Trắc nghiệm Toán lớp 11
• Bài tập hàm số lượng giác
• Tập xác định của hàm số lượng giác
• Bài tập Hóa phân tích định lượng
• Hóa phân tích định lượng
• Lý thuyết Hóa phân tích định lượng
• Phương pháp phân tích khối lượng
• Phân tích khối lượng
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Mạng lưới đảm bảo chất lượng AUN QA
• Tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục
• Tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục
• Thư viện số
• Nghiên cứu định lượng
• Hạn chế nghiên cứu định lượng
• Đặc điểm nghiên cứu định lượng
• Thống kê học
• Nghiên cứu thực nghiệm
• Giá trị định lượng ngữ nghĩa
• Định lượng ngữ nghĩa
• Đại số gia tử
• ÁNh xạ định lượng ngữ nghĩa
• Mở rộng đại số gia tử
• Thủ tục đệ quy
• Chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông
• Chất lượng trung tâm giáo dục thường xuyên
• Thông tư số 42 2012 TT BGDĐT
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Quy định kiểm định chất lượng giáo dục
• Trách nhiệm của Sở Giáo dục Đào tạo
• Phân tích định lượng
• Bài giảng Phân tích định lượng
• Loại hình thang đo
• Thống kê mô tả
• Biến số định lượng
• Quyết định số 25 2015 QĐ UBND
• Đánh giá trữ lượng nước dưới đất
• Thăm dò trữ lượng nước dưới đất
• Quản lý trữ lượng nước dưới đất
• Sử dụng trữ lượng nước dưới đất
• Phí thẩm định trữ lượng nước dưới đất